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5 伤仲永;第一课时;;;;重点：
了解常用的文言知识，积累文言字词，词类活用、一词多义等。
难点：
围绕“伤”展开，了解方仲永才能变化的三个阶段、原因以及理解后天教育的重要性。;王安石（1021~1086），字介甫，号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川（今属江西）人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。;本文是作者青年时代写的一篇著名散文，文中讲了一个天资聪明的孩子由于后天的“不使学”致其才能衰退殆尽的可悲故事，告诉我们后天学习的重要性。课题中的“伤”字，点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，哀怜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。;文章结构;第二部分：（3）
;文言字词;1、“即书诗四句”
2、“日扳仲永环谒于邑人”
3、“邑人奇之”
4、“稍稍宾客其父”
5、“父利其然也”;一词??义;2）于
环谒于邑人 （ ）
于舅家见之 （ ）
贤于材人远矣 （ ）
受于人者不至 （ ） ;3）其
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