《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策略研究》课题下半年总结.docVIP

课题编号：JXKT-MS-04-002 《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策略研究》课题下半 年总结 由本人主持的《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策 略研究》课题于2014年10月立项以来，课题组采取了切实可行的 工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进 达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将下 半年所做的工作做一回顾和总结。 主要工作： 一、幵展校本教研，引导美术特岗教师快速成长 校本教研，是促进青年特岗教师专业化成长与发展的有效途径， 是推进新课改向纵深发展的新的生长点，是促进研究型课堂生成的有 效策略。建立与新课程相应的校本教研制度，建立多元开放的教学研 究机制，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。 1、多方位开展好美术教研活动，促进特岗教师专业化成长。 特岗教师是我市各校教学的新生力量，提高和强化他们的教育教 学水平对我市师资队伍的建设有着十分重要的意义。为加快年轻教师 的培养，促进美术特岗教师的专业成长，为特岗教师的课堂教学提供 一个展示的平台。本学期，首先通过幵展全市中小学特岗教师观摩课 暨教学研讨活动，为特岗教师提供了良好的学习与交流机会。在砺练 教学技能的同时，促进了特岗教师自身的成长。其次，结合学校实际， 鼓励各校艺术教研组制定了美术特岗教师学习制度，教后反思制度、 集体备课制度、校本教研例会制