《人民当家做主的法治国家》说课设计.docVIP

《人民当家做主的法治国家》说设计 《人民当家做主的法治国家》说稿 一、教学理念： “一切为了学生的发展”，是新程的核心理念。在教学 过程中，转变学生的学习方式，倡导学生积极主动的参与教 学过程，勇于提出问题，学习分析、解决问题的方法，改变 被动接受知识的学习方式，是本的教学设计理念。通过学生 主动参与教学过程，引导学生对知识和能力、情感和态度以 及价值观的有机形成，体现对人的生命存在及其发展的整体 关怀，力求实现堂教学的生成性和发展性。 、教材分析: 、本是人教版，九年级思想品德全一册第三单元融入社 会、肩负使命中第六第一框题的内容。该在新标中属于法律 与社会秩序板块。教材介绍了人民代表大会制度是我国的根 本政治制度和依法治国的基本方略等内容，是中学生适应社 会公共生活和思想品德形成与发展的重要内容。 2、教学目标：我根据教材的内容制定了以下三个方面 的教学目标： 知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权 力的机关，全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的 关系；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，理解依 法治国的内容和意义。 能力目标：引导学生认识人民代表大会制度是我 国的根本政治制度；初步认识和理解社会生活的复杂性，能 够自觉守法，维护社会秩序，培养辨别是非的能力。 情感态度和价值观目标：认识到人民代表大会制 度是保证人民当家做主的有效方式，从而自觉拥护人民代表 大会