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?1、刚刚听到很多同学在惊叹这美丽的落日,落日到底让我们产生了哪些幻觉了,请同学们速读课文,思考这几个问题:(多媒体出示问题)?
a、本文是什么文体?
b、本文的说明对象是什么?
c、简单概括课文内容。?
(a、本文是一篇事理说明文。再次让学生回顾一下说明文的分类。依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文是通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
?b、本文说明的对象是落日的幻觉。
c、文章讲了落日的幻觉产生的原因。)?
??? 2、现在我们知道了,(课件出示)这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因,是一篇事理说明文?
??? 3、学习课文之前,先检查一下你们的预习情况(出示ppt)给字词注音和古诗的解释?3、现在请同学们按照屏幕上的自读提纲,认真默读课文,找出文中关于落日的五种幻觉以及产生幻觉的原理,完成课后表格。并理清本文的结构顺序及使用的说明方法。?
??? 4、指导学生填完表格,让学生分析本文的说明顺序:由现象到本质的逻辑顺序?????(再次引导学生复习说明文的三种序:时间,空间,逻辑)从中我们可以看出作者是一个怎样的人??
??? 5、小结:现在,我们就来分析一下作者是如何安排这些文章内容的。理清文章的结构。
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