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乡村少年宫数学组教案 篇一：乡村少年宫之趣味数学组活动方案 浔江小学乡村少年宫之趣味数学组活动方案 一、指导思想 在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。趣味数学主要是通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。 二、活动目标： 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。 三、活动内容：以数学游戏、数学故事、数学实践活动、数学竞赛题为主。 四、时间安排：周三下午4：10 — 16：50 五、主要措施 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。 厦门市同安区浔江小学 乡村少年宫趣味数学组2011年5月 篇二：乡村学校少年宫美术组活动教案 糜杆桥镇乡村学校少年宫教案 老师 课程 糜杆桥镇乡村学校少年宫教案组 晓澳中心小学乡村学校少年宫 组 活动记录 晓澳中心小学乡村学校少年宫 组 活动记录 晓澳中心小学乡村学校少年宫 组 活动记录 篇三：乡村学校少年宫美术组活动教案 组 活动记录 组 活动记录 组 活动记录 组 活动记录 组 活动记录 篇四：乡村少年宫教案 篮球运球教案 教学目标 1. 使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。 2. 通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）以及力度掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。 3.激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。 教学内容：篮球运球 教学过程 开 始 部 分 一、课堂常规 1. 集合整理队伍 2. 报告人数 3. 安排见习生 二、教师宣布本次课的内 容。 三、提出要求 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ △ 1.学生站四列横队。教师讲解课堂要求和任务，教师语言要清晰 2.学生认真听讲，注意观察，听从指挥注意力集中。 准备部分 一．热身活动 1. 头部运动 2. 体转运动 3. 扩胸运动 4. 腹背运动 5. 弓步压腿 6. 活动手腕和脚裸关节 （4X8 拍） 组织： 同上四列横队， 1．教师讲解动作方法和要求，教师做完整示范动作。2.学生认真听讲，学生集体练习 。3.学生分组练习。 基本部分 1.原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，五指自然张开，手心空出用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲 以肘关节为轴，上下摆动，当触球时候小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下压按压将球拍向地面，如此反复进行。 2.让学生自已体验原地运球。 原地运球组织（学生围成圆圈教师在中间） 1. 教师讲述练习内容和要求，组织学生进行练习。 2.教师提出教学问题，启发学生掌握原地运球和行进间运球的动作要领。 3.让学生说说原地运球的方法还有哪些。 A：我们的手要怎么来指挥球呢？强调手控制球的能力。 B：为什么拍球的时候球会不听话跑到别的地方去了？ Ｃ：行进间运球时，球要落在人的哪边？ 行进间运球组织：2.行进间运球动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆