《包粽子》教学设计.docxVIP

--- 课时： 一课时 活动年级：五年级 一、活动目标 ： 1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。 2、让学生亲手实践，掌握包粽子的基本方法： “成形” 、“装米” 、“包裹” 、“捆扎”。能熟练地包一只普通的粽 子，培养学生的动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。 二、教学重点： 1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。 2:包粽子的步骤。 三、课前准备：学生调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、蜜枣、面盆、碗勺、桌布、湿巾纸等。 四、教学过程： （一）谈话导入： 1、我们刚过了清明节，再过不到一个月，我们又将迎来一个我们中华民族的传统节日，你知道是什么吗？（端午节） 2、“师：对，端午节” ，课前老师已经让大家搜集了关于“端午节”的一些资料，哪位同学起来说一说，你对端午节 的了解。（生说）师：对，吃粽子， 师：同学们 ,你们吃过粽子吗 ?喜欢吗 ?粽子是我国的传统食品 .关于吃粽子的习俗还有一段来历呢 ?哪位同学知道？（生说） 师：你知道的知识可真不少，是啊，屈原的爱国情怀深深地震撼着老百姓，人们为了纪念他，端午节吃粽子的习俗便流传了下来。作为我国的传统食品，粽子既好看又好吃，还凝聚了中华民族的历史文化。今天老师带来了一些关于 粽子的图片，咱们一起来欣赏欣赏，再来感受端午节浓浓的节日氛围。 （出示端午节的图片） 1、看过之后，你有什么感受？ 师：是啊，看的老师都垂涎三尺了。那大家想不想亲手包出这么好看而又美味的粽子呢？ 师：那这节课，老师就和大家一起来包粽子，好不好？ （二）认识粽子： 1、师：在正式包粽子之前，老师为难一下大家，答对了老师的问题，我们才能进行包粽子活动。大家敢不敢挑战一 下？好，听好问题： 问题一：包粽子需要哪些材料呢？（学生交流） （粽叶、糯米、枣。 。。。） 师：粽叶有正面反面之分，你们知道哪一面为反面吗？（有茎往外鼓的一面为反面。 师：待会儿包粽子的时候请同学们注意，将粽叶一定要正面朝上。包粽子还需要什么呢？ 师：对，我们还可以根据自己的口味加上枣子、豆沙、香肠、咸肉等。 问题二：我们包粽子，要提前做哪些准备工作？（生答，并出示）  ） 1）、糯米洗净后泡大约 3 个小时 （ 2）、粽叶用热水烫过洗净沥干 师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么包好一个粽子呢？我们一起来通过一段视频学习如何包粽子。看的时候，注意每一步是怎么包的，要注意些什么？看哪些同学学得最快、最认真。 （三）、看视频学习包粽子： 1、播放视频（生观看） 2、师：谁来说说，包粽子的步骤是怎样的？学生交流包粽子的步骤。  （出示板书） 3、引导学生回忆视频包粽子的过程，根据学生的回答出示步骤图解，师并当场示范 。 师：第一步是干什么？折叠成漏斗状， 在这一步， 哪位同学想提醒一下大家在包的时候要注意什么？ （粽叶正面朝上， 做成漏斗形，角不能有缝隙防止漏米， ） 师：第二步呢？生：装馅料。 （出示板书）师：需要注意些什么？（米装进去要压实压紧） 师：接下来呢？生：封口。 （出示板书）师：需要注意些什么？（封口时粽叶要盖紧） 师：最后呢？生：扎线。师：你有没有在这一步想提醒大家的？（顺着角对角线缠绕，线也要扎紧，要不然会散掉。 ） 师：看来大家刚才学的都很认真，注意到了很多小细节， 4、其实粽子的包法不止这一种，这是最简单的一种，我们看它的形状是怎样的？（三角棕）粽子从形状上来说，除 了三角棕，还有四角棕、牛角棕，枕头形的粽子、圆棒形、小宝塔形等。 从用料来看，粽子有豆沙粽，枣子粽，香芋粽、肉粽，香菇粽，莲子棕等。 （出示图片） 师：看到这么多美味的粽子，我看到很多同学已经蠢蠢欲动了，是不是已经迫不及待的想要试一试了啊。我们今天准备的馅料只有一种，但是，你也可以根据自己的创意包出不同形状的粽子来。可以包我们学的三角棕，也可以自己创造一个形状。包完之后，我们每个小组推荐一个自己组内最好的粽子，我们一起来评选一下班级的最佳小能手，好不好？ （三）小组合作包粽子： 1、师：在包之前，老师有一个温馨小提示，相信一定会对你有所帮助。我们找同学来读一读： 1） 漏斗不能有缝隙； 2） 粽子装馅要正好； 3） 封口粽叶要盖紧； 4） 捆扎粽子要牢固； 5） 剪刀使用要安全； 6） 爱惜粮食不浪费； 7） 桌上垃圾收拾好； （注：可以根据老师教的包三角棕，不过老师更期待你们的创意粽子哦！） 2、师：那下面，我们就进行包粽子活动。 学生小组内开始包粽子。 （教师巡视指导） 3、组内推选“最佳粽子” （四）全班交流： 1、师：老师看到好多包粽子小能手已经完成了，我们一起来评选一下吧。 2.（每个小组推选一