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上海卢湾区辅度读学校实用数学教案第五册教学计划 篇一：卢湾辅读实用数学《得数是5的加法》教案 得数是5的加法 第二课时 教材分析： 《得数是5的加法》是上海卢湾区辅读学校实用数学二年级第三册第四单元第4课的内容，《得数是5的加法》是在学生能够熟练地计算出4以内的加法的基础上进行的教学的。 让学生学会简单的加法算式，能将所学知识运用到实际生活中，解决生活中的数学问题。 教学目标： 1． 知识与技能目标：学生能正确计算得数是5的加法，理解加法的意义。 2． 过程与方法目标：通过教师讲解引导学生自己动手操作，让学生掌握得数是5的加法。 3． 情感目标：在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学的愿望。 A组学生能正确计算得数是5的加法，理解加法的意义 B组学生能在教师的辅助下正确计算得数是5的加法， C组学生能认识数字1 2 3 45以及能认读加法算式 D组学生能听从指令完成动作。 教学重点：正确计算得数是5的加法 教学难点：理解加法的意义 教学准备：图片 卡片实物 教学方法：讲授法 情景教学法 教学过程： 一：组织教学，吸引注意 1． 复习课堂教学常规，师生问好 2． 点名 二：复习 1． 复习5的分与合 三：新授 （一）创设故事情景 同学们知道现在是什么季节吗？（春天）—地上的雪开始融化了。 春天来了，小草发芽了，桃花开了，小燕子从南方飞回来了。 （1）数一数，树上有几只小燕子？ 树上有1只 又飞来了4只，一共有几只小燕子？ 我们用什么方法计算：加法 列算式：1 + 4 = 5 （2）同学们吃过桃子吗？（吃过） 春天到了，桃花开了，有各种颜色的桃花。 这是什么颜色的桃花？（白色）数一数：白色的桃花有几朵？（2朵） 这是什么颜色的桃花？（粉红色）有几朵粉红色的桃花？ （3朵） 一共有几朵桃花？ 用什么方法：加法 列算式： 2+3 = 5 （3）春天过去了，我们又迎来来夏天。夏天到了，天气越来越热了，小狗熊在房子里呆不住了，它打算去水果市场转转，买几个西瓜回来。凉凉的西瓜吃进肚子里简直太舒服了。 早上小狗熊去买了3个西瓜，中午的时候又买回来2个西瓜，小狗熊一共买了几个西瓜？ 用什么方法计算：加法 列算式：3 + 2 = 5 （A组学生自己列算式） （4）夏天过去了，秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，渐渐的开始凋落了。 数一数，掉了几片树叶？掉下了4片树叶。 又掉了1片树叶，一共掉了几片？ 用什么方法计算：加法 列算式：4+1= 5 （5）冬天来了，天气变得越来越冷了，人们换上了厚厚的棉衣，道路两旁的树木也变得光秃秃，天空飘起了雪花。熬过冬天，到第二年春天又会来临，一年四季，交替轮回。 一年四个季节：春3—5月 夏6—8月 秋9—11月 冬12月—次年2月 总结： 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 4 + 1= 5 3 + 2 = 5 师：观察这两个算式，有什么相同点和不同点？ 相同点：都是加法算式 得数都是5 不同点：4和1两个数调换了位置；2和3两个数调换了位置 教师总结：4和1相加，把它们调换了位置，得数不变。 2和3相加，把它们调换位置，得数也不变 四：巩固练习 准备实物：糖果（5颗） 先让学生动手将5颗糖果分给两个同学，然后再请同学根据题意列出加法算式。 五：小结 今天这节课我们学习了得数是5的加法。我利用生活中具体的事物为例，让同学们计算，现在我来提问：1+4=？2+3=？4+1=？3+2=？同学们回答的都正确，下课后两人一组提问练习。 布置作业：抄写算式： 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 4 + 1 = 5 板书设计：得数是5的加法 篇二：上海卢湾区第五册教参 中度弱智班单元教学参考资料 （试用本） 第五册 上海市卢湾区辅读学校教材编写组 编委会主任：何金娣 主编：朱月华 编委：（按姓氏笔画为序） 支 炜季敏 赵莲琴瞿芳 审核校对：打印排版： 何金娣 殷 丹 录目 第一单元 保护皮肤??????????? 3 第二单元 常见的食物?????????? 9 第三单元 文明用餐???????????15 第四单元 交通规则