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数学教案检查反馈 篇一：数学教案检查情况小结 数学教案检查情况小结 按照教导处的安排，上周五下午对全体数学教师进行了教案检查，现将大概情况总结如下： 一、整体检查情况 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。 3、每位教师都有教学反思及周反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。 比较好教案的有：黄侠、程俊英、黄新玲、赵丽，这几位老师的教案在书写、教学过程及教学反思的编写都比较突出。 二、存在的问题 1、有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。 2、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。 5、教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。 数学教研组 2012.2.16 篇二：数学教案作业检查反馈 洋里中心小学2015-2016学年第一学期 数学科期初教案作业检查情况反馈 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，前段时间，教务处根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、学生作业进行了期初细致的检查。现将结果总结如下： 一、主要优点： 1、大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针 对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。 2、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能超备课。 3 、大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟， 内容丰富，形式灵活。 （1）、作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多 数教师能践行作业布置的 具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。 （2）、设置作业有层次：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落 实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富 有成效的综合作业。 （3）、批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业， 做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。作业批改较好的教师 杨其敏 胡霞 杨梅 张平 （4）、同步 实践 大演草作业。学生的书写认真 、整洁 ，实践作业设置不 在以数学题为主，体现实践作业的实效性，并画有美丽的图案，望全 体老师学习推广。 二、存在问题： 1、个别教师教案简单空洞，缺乏实用性。批注少，教后记没有针对性，存在应付现象。没有真正钻研教材，研究教案，教案利用价值不高。 2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高 的目的。 3、一部分学生的作业习惯差，书写和作业矫正效果差。 三、建议 1、加强备课实效性研究，认真钻研教材、教参精心设计教案 吃透教材努力提高课堂教学效率. 2、精心设计学生练习题，练习题要有针对性有层次有坡度难易适度数量适中形式多样。 3、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要提高学生的书写。 4、从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。 5、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。 6、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。 7、抓学生习惯养成教育，培养学生认真听课认真完成作业的习惯。 四、真情寄语 一个教师教学成绩的好坏不是取决于教案书写的好坏。但是教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂课的前提。写教案是我们作为一名教师的最基本的要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，是作为一个教师的精神财富的