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数学期中考试教案 篇一：2015七年级下册期中数学试卷讲评教案 七年级下册期中考试数学试卷讲评教案 邵原二中 杨明利 教学目标: 能以错悟理，加深对基础知识，基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题能力。 教学要求： 认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。 一、总结分析 1.两班成绩分布表： 2.错点分布： 第一题：2、3、6 第二题：8、11、15 第三题：18、20、23 二、错题分析 1、不会做的题目：2、6、15、20、23（2） 第2题考察的是第五章相交线与平行线中的垂线段的内容，期中试卷在考垂线段时，基本上只考两个知识点：第一，垂线段最短的性质；第二，找出题上所有的垂线段。第2题考的就是知识点一，垂线段是点到直线中所有线段中最短的那一条，所以点P到直线L的距离应该比最短的线段更短或相等，所以应该小于等于2，选项中不大于就是小于等于的意思。 第6题表面上看是求坐标的题，实际上考察各象限点的特征，这道题关键在于对“线段AB与坐标轴没有交点”这句话的理解。线段AB与坐标轴没有交点深 层含义为A、B应该在同一象限，判断A的坐标特征为正负第四象限，所以B要在第四象限，选项中只有（3，-2）符合。 第15题由于是填空题的最后一道题如果感到难度较大，应跳过继续做其他题。在做这个题时，经分析是找规律的题型而且是关于坐标的，那么在做这一类题时，在做这些题时应将横纵坐标分开进行规律的寻找。 第20题实际考察的是数学中的整体代入思想，应先将第一个方程化为2x-3y=2将2x-3y作为一个整体。 23（2）由于要做两条辅助线，所以学生根本想不到，一旦做了两条辅助线就可以按照之前做一条辅助线的方法分成上下两幅图进行求解。 2、错误率较高的基础题：3、8、11、18 这些题出错的原因主要是基础知识没背劳，做题不细心，审题不仔细造成的，总体来说，这些题学生们自己在老师不讲的前提下会自己纠正错误。可见，这些题学生出现错误是非常不应该的。 三、同类型题目达标练习 1、在平面直角坐标系中，点（-2，-1）在第_______象限。 2、点（-3，5）到x轴上的距离是_______，到y轴上的距离是_______。 3、将点（0，1）向下平移2个单位后，所得点的坐标为________ 。 4、若∠1的对顶角是∠2，∠2的邻补角是∠3，∠3=45°，则∠1的度数为________。 5、若点P（x，5）在第二象限内，则x应是（ ） A、正数 B、负数 C、非负数D、有理数 10、若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标是 （） A、（3，0） B、（0，3）C、（3，0）或（-3，0）D、（0，3）或（0，-3） 11、一个长方形在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标分别是（-1，-1）、（-1，2）、 （3，-1），则第四个顶点的坐标是（） A、（2，2）B、（3，2）C、（3，3）D、（2，3） 13、下面生活中，物体的运动情况可以看成平移的是 （ ） A、时钟摆动的钟摆 B、在笔直的公路上行驶的汽车 C、随风摆动的旗帜 D、汽车玻璃窗上两刷的运动 14、（6分）如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线． （1）∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠BED的度数； （2）在△BED中作BD边上的高； （3）若△ABC的面积为40，BD=5，则△BDE 中BD边上的高为多少？ 篇二：四年级上册数学期中试卷讲评教案 1 2 3 篇三：初一数学期中试卷分析课教案 初一数学期中试卷分析课教案 广福中学 张祖保 【教学目标】 1、知识与技能： （2）、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 （2）、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 （2）、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。 2、过程与方法 针对学生的实际情况和反馈信息，有重点地引导学生对典型错误进行分析纠错。 3、情感态度与价值观 调动学生学习数学的积极因素，注重逻辑思维形成的过程，培养理性、认真的学习态度。 4、教学重点与难点： 重点：抓住问题的症结，引导学生纠错 难点：通过试卷的分析讲评，培养学生做题的逻辑思维方法，培养学生的阅读能力和动手操作能力，并将章节知识归纳与提炼