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幼儿园,中班,秋天到,教案.doc 12页

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幼儿园,中班,秋天到,教案 篇一:中班语言教案秋天 中班语言教案秋天_幼儿园教案 活动目标: 1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。 2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。 3、能初步仿编短句:“你是秋天的朋友吗?”、“是的,我是秋天的朋友。” 活动重点:在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。 活动难点:能仿编短句 活动准备:图片、背景图、音乐 活动过程: 一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节 1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。 2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。 3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听! 二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友 1、教师生动讲述故事 2、幼儿理解故事内容 3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友 三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句 1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物 2、让幼儿仿编 四、延伸活动 秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找 篇二:中班秋天来了备课 《在秋天里》主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金文学幼儿园 《在秋天里》主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金文学幼儿园 《在秋天里》主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金文学幼儿园 《在秋天里》主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金文学幼儿园 《在秋天里》主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金文学幼儿园 篇三:幼儿园中班教案及分析《秋天的颜色》 散文诗 《秋天的颜色》 设计意图: 秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了,也开了许多美丽的秋天的花,天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化,欣赏秋 天的美,感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力,陶冶幼儿的审美情趣。 活动目标: 1.学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇:凉悠悠、绚丽多彩。 2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。 活动准备: 1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2.课件《秋天的颜色》。 活动过程: 一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。 今天,老师想考考小朋友们,你们不知道现在是什么季节?(秋天)那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的? 可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。 二、出示课件,引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。 1.展示课件,教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。 小朋友们都知道秋天是什么样子的,你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌,小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的?小朋友要认真 通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等,鼓励幼儿大胆起来说一说,在你眼里,秋天是个什么样子的。 通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌,提醒小朋友认真看,一会要提问。 听,老师一会儿有问题问小朋友们哟。 2.教师提问: (1)在诗歌中,我在寻找秋天的时候都问了谁? (2)小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的?为什么这么说? (3)为什么说秋天是绚丽多彩的? 三、播放音乐,教师朗诵诗歌,请幼儿完整欣赏诗歌,并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇:凉悠悠、绚丽多彩。 1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词:凉悠悠。小朋友发现了没有?谁知道凉悠悠是什么感觉?谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的?小朋友们真棒。 除了这一个好听的词还有一个,小朋友们听出来了没有?绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思?你觉得绚丽多彩会是什么意思? 教师小结:绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。原来秋天有这么多的颜色。是不是很美? 2.小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌?我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来,语速要慢,我们一起试一试吧。 播放音乐进行衬托,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。 四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编,继续寻找秋天里的色彩。 1.引导幼儿讨论: (1)秋天还有什么颜色? (2)都是谁告诉我们的? 丰富词汇:凉悠悠,绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。 配上音乐师幼共同朗诵这首诗歌,感受这首诗歌中的意境美。

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