《云南的歌会》第二学时教学设计.docVIP

第二课时 教学目标 知识与能力 品析文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言描写 过程与方法 整体把握文章的内容，准确说出文中三个唱歌的内容和场面 情感与态度 感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的感情 二、 教学重点 整体把握文章内容，感受美好的生活和少数民族同胞的特有风情。 教学难点 品析文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言描写 教学方法 朗读、讨论、赏析 课时安排 2课时 一、探究课文 1、讨论：看三个场合在内容上分别侧重些什么呢？每个唱歌场合表现手法各有什么不同呢？ “山野对歌”写唱歌人，（对唱歌人浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。） “山路漫歌”写优美环境，（以优美环境映衬优美的人物优美的歌。） “村寨传歌”写盛大唱歌场面，（写场面，有全局描绘，也有细部刻画，如电影画面中的全景与特写。） 2、赏析课文精彩片段 请你读出自己喜欢的句段，并说出喜欢的原因吧！ 二、巩固练习 《优化设计》“课内品读”部分。 三、课堂小结。（板书总结） 四、音乐欣赏，激发情感。（拓展延伸） 听多媒体音频、视频片段，亲身感受云南歌会的淳朴自然、气势壮观，激发学生对中国传统民间文艺的热爱之情。