《白雪歌武判官归京》教学设计.docxVIP

教学目标 反复朗读并理解诗歌。 培养欣赏品味诗歌的能力。 教学重点 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 教学难点 ??品味诗歌语言的精妙 教学内容和步骤 一、导入 同学们，今天我给大家带了来别样的诗歌内容，边塞诗是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。边塞诗表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业的豪情，描叙了边塞雄奇瑰丽的奇异景色，气势雄伟，意境开阔，情调激越，音韵铿锵，表现出动人心魄的阳刚之美。 1、作者介绍 投影：岁参：（714-770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情。 齐读全诗——读准字音，初步感知文意。 2、解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？ 咏雪、送别。 请同学们说说哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？ 学生答教师明确： 诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。从“中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重于咏雪，后八句着重于送别。 ?二、赏析雪景 ?思考：你选择一句写景的诗句，细细品味，