四年级下册语文教学设计-语文百花园二 能说会道：学会安慰｜语文S版.docxVIP

《学会安慰》教学设计 芷江县芷江镇三里坪小学 杨儒文 教学目标： 1、明确安慰的对象，让学生懂得“安慰”在现实生活中的重要意义，体会安慰的力量。 2、让学生学会说安慰别人的话，用自己的真情语言去打动别人。 3、培养学生在交际对话中的交往能力，培养学生关爱他人的优良品质。 教学重点： 如何用恰当的语言去安慰别人。 教学难点： 让学生学会说安慰别人的话，用自己的真情语言去打动别人。培养学生在交际对话中的交往能力，培养学生关爱他人的优良品质。 教学准备： 1、复习第五单元，体会人间真情。 2、PPT 教学过程： 一、情境导入 今天，老师跟你们一起上一堂口语交际课，面对这么多老师、还有这些摄像镜头，你们的心情怎样？谁有些什么好办法让这些同学不紧张？ 揭题：学会安慰 看视频，学会安慰方法 1、在人的一生中，每个人都会遇到不顺心的事，人在孤独、困难、痛苦的时候，常常需要别人的安慰，请看视频。 2、听了这些同学的安慰，杨艺同学现在怎么样了？ 3、你喜欢谁的安慰，为什么？你们为什么不喜欢文文的安慰呢？ 4、师小结：我们在安慰别人的时候应该尽量做到视频上同学的这些要求，如果能像红红那样结合自己的话，再引用恰当的名人名言同、俗语或谚语就更能打动人了。 三、小组合作，实践安慰 出课件： 这里有两个个同学需要你的安慰，你们最想去安慰谁呢？ （1）、李亮心爱的钢笔丢了，这只钢笔可是叔叔从香港带回来的呀。李