20世纪外国文学专题课程教学实施方案.doc

《20世纪外国文学专题》课程教学实施方案 ? 为落实中央电大开放教育试点汉语言文学专业教学计划，完成该专业《20世纪外国文学专题》课程教学任务，保证教学质量，推进我校“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作的进行，根据《中央电大开放教育试点汉语言文学专业教学实施方案》及其教学计划，结合我省实际教学情况，特制定本课程实施细则。 ? 一、课程性质和教学目的 《20世纪外国文学专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门必修的专业基础课程。《20世纪外国文学专题》按20世纪外国文学的发展脉络，在利用和巩固汉语言文学专业专科阶段讲授的《外国文学》中欧美文学史知识的基础上，主要选取20世纪欧美文学在小说方面有代表性的文学思潮流派及其作家作品进行讲授，力图引导学生通过本课程的学习，较深入地认识和理解20世纪外国文学中一些重大的文学现象和代表作家作品，培养学生一定的阅读和评析20世纪外国文学作品的兴趣和能力,提高文学鉴赏水平。该课程不仅在汉语言文学专业专升本阶段的课程中占有重要地位，而且在改革开放的今天，对于青年学生正确认识国外大量涌入的文学艺术现象，也将起到积极的作用。 本课程课内学时72，IP辅导课3课时，共4学分，开设时间为一个学期。 ? 二、教学内容及要求 《20世纪外国文学专题》共8章。 　　1、现代主义文学的奠基：卡夫卡。20世纪现代主义思潮的主要特征和现代主义的精神特质；最早传达出20世纪时代精神的作家卡夫卡的生平及创作简况；表现主义的内涵；《城堡》的多重意蕴。 　　2、意识流小说：意识流小说诸问题概述；意识流小说代表作家作品（普鲁斯特、乔伊斯、福克纳、伍尔夫等）；《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。 　　3、存在主义文学：存在主义文学与哲学的关系；存在主义文学关于荒诞、异化的主题；萨特与加缪的生平与创作简况；《局外人》的零度写作。 　　4、新小说派：新小说派产生的历史背景及其流派特征；新小说派的创新性；代表作家作品（罗伯-格里耶、萨洛特、西蒙、布托尔等）；《嫉妒》“物化”主题及心理描写新途径。 　　5、拉美魔幻现实主义：拉美魔幻现实主义的历史流程极其流派特征；马尔克斯的生平及创作简况；《百年孤独》的孤独主题、神话特征、叙事结构。 　　6、黑色幽默：黑色幽默产生的背景及其艺术特色；代表作家作品；海勒生平及创作简况；《第二十二条军规》的象征意义。 　　7、后现代主义写作：后现代主义的特征及其与现代主义的关系；后现代主义小说的精神特质与艺术特征；代表作家作品；博尔赫斯和卡尔维诺的生平和创作简况；《交叉小径花园》的叙事艺术；《我们的祖先》的童话和寓言特征。 　　8、现实主义小说：20世纪现实主义小说的总体线索及其在欧美不同国度的面貌；俄苏现实主义小说；托马斯·曼的《魔山》；帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》；索尔·贝娄的《赫索格》、《洪堡的礼物》。 学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉外国文学史，并对外国文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。 ? 三、教学媒体：　 （一）文字教材 本课程的主教材是《20世纪外国文学专题》（吴晓东著，北京大学出版社2002年7月），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。 本课程的辅助教材是《20世纪外国文学作品选》（吴晓东编，北京大学出版社2002年8月），该书是为解决学生难于找到20世纪外国文学作品译著的问题而编写，所选篇目密切配合主教材讲授的内容，并附有导读和思考题，是学习和复习考试必不可少的参考资料。 文字主教材的作用：系统讲授教学内容，是教学大纲具体化 （二）IP电视课件 IP课件为重点辅导型,初步拟定为3节课,由北京大学中文系吴晓东副教授主讲。主要讲授课程重点、难点问题。学生可以通过互联网收看并下载储存。IP课件的教学内容将根据学生的反馈意见不断修订和补充。 1．讲解1-2章的重点、难点 卡夫卡的表现主义技巧；《城堡》分析。意识流小说诸问题；《尤利西斯》重点问题解析。 50分钟 2．讲解3-5章的重点、难点 存在主义文学的特征；《局外人》分析。新小说派的特征；《嫉妒》的心理描写。拉美魔幻现实主义的特征；《百年孤独》的叙事结构。 50分钟 3．讲解6-8章的重点、难点 《第二十二条军规的象征意义；后现代主义写作中的重点问题；《日瓦戈医生》的精神内涵 。 50分钟 IP课件 的作用：讲授教学重点、难点 突出重点、使难点易懂 。3节 （三）网上辅导 网上辅导包括以下内容： 　　1、定期发布与教学有关的各种信息。 　　2、教学辅导栏目定期发布教学重点难点解析文章，定期刊载练习题，供学生学习与自测。 　　3、利用BBS讨论版进行网上讨论，解答学生问题，加