四年级下册语文教学设计-语文百花园一 语海畅游，积少成多｜语文S版.docVIP

　　 　　　　　　　　　小学语文四年下册 　　　　　　　　　《语文百花园》教学设计 　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　何红艳 语文百花园 教学目标：1、学习两组形似字并认识相关生字。 2、积累词语，认识词语的特点。 3、能正确使用修改符号修改病句。 4、背诵《凉州词》，感受古诗带来的意境。 教学重点：认识形似字的特点；能正确使用修改符号修改病句。 教学媒体：PPT ipad 教学过程： 一、 “一字交友” （学生讲解）配乐 二、导入（出示课件、配乐） 同学们，中国文化源远流长，博大精深，而其中汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成至今。鲁迅先生曾说过，汉字具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。这节课我们共同走进语文百花园四，去感受汉字之奇妙！（板书：语文百花园四）（相机出示相关图片：甲骨文等文字演变过程、书法大家作品） 自学探究 （一）读一读、比一比 1、师出示第一组字。看，汉字正在上演一场“变形记”。 (1) 同学们，知道这场“变形记”的主角是谁吗？请看大屏幕： 出示“今”和“令”。谁来读一读？说说你发现了什么？（“今”字多加一点变成了“令”：“今”字是前鼻韵母，“令”是后鼻韵母） 师：同学们可真细心！观察字时我们可以先看字形，再想读音，