湖北省武汉为明学校高中历史必修3第4课明清之际活跃的儒学思想2导学提纲.docVIP

导学提纲 编号：3-4-2 日期 编制人： 课题：第4课、明清之际活跃的儒学思想 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1.学生通过阅读教材和材料，归纳明清时期的阶段特征 2.学生结合课本，归纳概括四位思想家的主要思想内容 3.学生通过小组讨论，分析明清没能完成社会转型的原因 【重点难点】 重点：明清思想产生的历史背景和影响 难点：明清思想没能实现社会转型的原因 【学法指导】 自主学习法、合作探究法 【导学流程】 明清的阶段特征——明清思想界对儒学的继承发展——明清思想没能转型原因 基础感知 阅读教材，完成《金太阳·导学案》P15-P16 明清思想产生的背景和影响 材料1：明末，政治腐败，土地兼并严重，引发明末农民起义，明朝统治被推翻；清军入关后，实行民族压迫政策，激起强烈反抗。 材料2：自明中叶始，传统的封建经济结构有了明显的改变，无论是城市或是农村商品经济的成分正在日益渗透加强。 清代前期手工业中的雇佣劳动有了进一步发展，雇佣劳动者的数量不断增加。受雇于江宁、苏州、杭州、广州等地丝织业作坊的织工，不下10万多人。还有大批待雇织工，如苏州每天早晨都有大批织工在一定地方待雇。花缎工聚于花桥，素缎工聚于白蚬桥，纱缎工聚于广化寺桥，锦缎工聚于金狮子桥。他们都是急待出卖劳动力的雇佣工人。景德镇制瓷业中“工匠人夫不下数十万”。四川制盐业中雇佣工人亦“数十万计”。这样庞大的雇佣工人队伍是前所未有的。 材料三： “清风不识字，何事乱翻书” 。 学生阅读材料，从材料中归纳出明清时期的阶段特征。 明清学者对儒学的继承与发展，其具体表现在哪些方面？ 李贽： 黄宗羲： 顾炎武： 王夫之： 明清之际进步思潮的影响 1、通过对传统儒学的（ ），构建起了具有时代特色的新思想体系。 2、促使传统文化（ ），对后世产生了巨大影响。 3、其民主思想对（ ）有一定的冲击作用。 局限： 没有提出（ ），未能形成完整的（ ），没有动摇专制统治的理论基础。 为什么明清之际的民主批判思想没能实现社会的转型？ 经济： 政治： 思想： 社会： 迁移运用 1.导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度日趋没落之外，还在于 (　　) A.抗清斗争高涨 B.社会相对安定 C.西方思想的影响 D.商品经济的发展 2.某网站曾载文评价明清之际一位思想家说：历史证明，维新派的“兴民权”，孙中山的三民主义……无不受到□□□思想的影响。即使在当代中国，□□□的思想对天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等依然具有现实意义。文中□□□中的内容应该是(　　) A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之 3.下列对明末清初进步思想家的思想评价最确切的是(　　) A.动摇了封建传统思想在中国的统治地位 B.为近代资产阶级民主运动奠定了思想基础 C.是“西学东渐”学习西方新思潮的萌发 D.促使我国传统文化重新焕发了生机 问题 记录