湖北省武汉为明学校高中历史必修二：第2课古代手工业的进步学案.docVIP

为明学校学生课堂导学提纲（历史 学科） 编号：2-2 年 月 日 编制人： 课题：第2课、古代手工业的进步 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 列举古代中国手工业发展的基本史实； 2、认识中国古代手工业发展的特征。 【重点难点】 重点：我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术； 难点：古代中国手工业发展的特征。 【导学流程】 一、基础感知 阅读教材，完成《5年高考，3年模拟》 二、深入学习 时期 冶铁业 制瓷业 丝织业 商朝 西周 春秋战 国 两汉 魏晋南北朝 隋唐 两宋 元 明清 经营形态 管理方式 产品去向 流通方式 官营手工业 民营手工业 家庭手工业 结合教材及所学知识分析官营手工业素称发达的原因。 2、结合教材及所学知识分析民营手工业发展艰难的原因。 三、迁移运用 1．《国语·晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”该材料说明西周时期( ) A．手工业开始成为独立的生产部门 B．民营手工业得到迅速发展 C．家庭手工业是主要经营形态 D．手工业被官府垄断 2．南北朝时期，我国冶金技术取得的最重要成就是 （ ） A．炒钢技术 B．水排 C．灌钢法 D．高炉炼铁 3.东汉杜诗发明的水排是一种 （ ） A.灌溉工具　　B.冶铁工具 C.播种工具　　D.纺织工具 4.古代手工业品中质量最好的应出自 （ ） A.官营手工业　　B.民营手工业 C.家庭手工业　　D.私营企业 5.景德镇是我国著名的“瓷都”，其闻名天下始于 （ ） A.唐朝　　B.宋朝　　C.元朝　　D.明朝 6.明清时期手工业的发展，最重要的影响是 （ ） A.促进地区或行业新的社会分工B.促进城镇集市的发展 C.促进生产规模的扩大D.促成雇佣关系的产生 问题记录