广东省开平市忠源纪念中学人教版高中历史必修三导学案：第2课“罢黜百家独尊儒术.docVIP

第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 班级 姓名_____________ 【学习目标】 分析儒家思想与封建统治之间的关系 【本课重点】 1、董仲舒新儒学思想主张； 2、西汉教育制度的初步建立。 【本课难点】 理解新儒学思想及其对后世的影响 【课前预习】 一、从“无为”到“有为” 1、西汉初年，为了___________和______________， 统治者采用______________的统治思想。 2、 ______________________、_________________________、_______________，威胁西汉的稳定，____________________思想成为时代需要。 二、“罢黜百家、独尊儒术”的提出 1、汉代儒家的代表人物是_______________，他把___________、___________和_________________思想糅合到儒家思想中并加以改造，形成了新的儒学体系。 2、主要内容 ①为适应_____________________的需要，提出______________和________________________；②为__________________，宣扬_______________；提出______________和_____________学说； ③为维护统治秩序，提供为人处世的道德标准，提出__________________。 三、儒学成为正统 1、汉武帝的重儒措施：①起用_______参与国家大政，地方政府定期选出________、_______到中央任官。 ②采用____________作为国家规定的教科书。《五经》指_________________________________ ___________。 ③在中国设立最高学府___________，打破了贵族世代为官的陈规；在全国____________设立学校，初步建立地方教育系统。 2、影响：西汉以后，儒家思想成为____________________________________；逐渐成为中国传统文化的_____________。 【课中探究】 探究一：结合教材分析，西汉统治者从“无为”到“有为”的原因有哪些？ 材料一: 至武帝之初七十年间，国家亡（无）事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙（边境）廪庾（粮仓）尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校（计数）。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。 ——《汉书·食货志》 材料二：汉武帝即位时，西汉国库中积蓄了大量的粮食和钱财，国家势力相当雄厚，有条件加强中央集权。同时，国家也存在土地兼并、商贾膨胀、王国问题、边境不宁等问题。 　　　　——《中国古代史》 回答问题： 材料一反映了汉武帝时期怎样的经济状况？材料二反映了汉武帝时期存在着哪些问题？汉武帝应该如何解决这些问题？ 探究二：根据材料归纳答案 材料一：“天子受命于天，天下受命于天子” 材料二： “与天同者大治，与天异者大乱. ” ——董仲舒《春秋繁露》 材料三： “ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——《汉书?董仲舒传》 问题：三段材料各反映董仲舒什么样的思想主张？ 探究三：秦始皇和汉武帝对儒学的政策有什么异同？ 秦始皇 汉武帝 相 同 点 目的 作用 不同点 （手段） 【课后巩固】 1．西汉初，统治者尊崇黄老之学的根本原因是 （ ） A．适应西汉初经济恢复和巩固统治的需要 B．儒家思想已经过时 C．统治者对黄帝和老子的敬仰 D．黄老之学宣扬无为思想 2. 董仲舒对儒学思想加以改造形成了具有时代特色的新儒学体系。“时代特色”是指（ ） A．新儒学的内容更加丰富 B．新儒学适应封建统治者的需要 C．新儒学抛弃了传统儒学的陈旧观念 D．新儒学形成了完整严密的体系 3. “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以潜告之，不知自省，又出怪异警告之，尚不知变，而伤败乃至。”这反映董仲舒的 A．天人感应　　 　 B．大一统 　　　C．君权神授 　　　D．无为而治 4. 汉武帝的“独尊儒术”主要利用了儒学的（ ） A.“己所不欲勿施于人” B.民贵君轻 C.性善论 D.大一统 5.从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变体现了( ）