2019-2020年三年级英语上册 Unit2 第一课时教案 人教版PEP.docVIP

2019-2020年三年级英语上册 Unit2 第一课时教案 人教版PEP 一、教学设计思路 本课时主要学习早晨打招呼、如何介绍别人及初次见面时的一些日常问候语。 首先通过唱歌曲《Hello》 复习已学的问候语，引出早上或上午问候的用语Good morning！同时教师出示表示上午的图片帮助学生建立早晨的印象。 通过观看课件，回答问题，学生扮演角色等活动学习和操练Lets talk部分的对话。同时运用和教材相配人物的头饰或面具，以及具有时代感的“福娃”等让学生进行实际交流。在游戏“击鼓传花”中，可复习所有打招呼的用语，“听声音，猜朋友”的游戏巩固介绍他人的句型This is ...。 二、教学目标 （一）知识 听懂、会说问候语Good morning! This is …Nice to meet you. /Nice to meet you, too. Let’s go to school. （二）能力 能够在实际情景中进行运用这些问候语。 （三）情感 培养学生从小养成讲礼貌的好习惯。 三、教学重点 重点：早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 难点：介绍人物用语 This is…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。 四、教学媒体 1、Sarah, Mike, John 的头饰。 2、为 Let’s play 准备所需要的奥运福娃的手偶或头饰。 3、教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A] 4、教材相配套的教学录音带 五、教学过程 1．导入 （1）教师播放歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 Sarah Mike John （2）用所学打招呼用语，师生互相问候。 T: Hello/Hi！ S: Hello/Hi！ T: What’s your name? S: I’m…/ My name is… （3）让学生自由交流，教师注意让学生明确交流的内容：练习打招呼，询问姓名。 2．呈现新课 （1）教师播放Let’s talk部分课件，让学生先熟悉一下今天将要学习的问候语的语言环境。 （2）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师找学生配合作具体实例演示： Hello, Sarah. /Good morning, Sarah. Hello, Miss…/ Good morning, Miss… 教师出示表示上午的图片，教师置疑：In the morning, we say …to each other. 在图案旁边板书Good morning. Good morning！ 然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, …. 和Good morning,…. 两种方法同时进行（…代表人名）。 （使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。） （3）让学生观看几遍课件，仔细观察课件，进行模仿。 （4）再次观看本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，尽量用肢体语言让学生去理解。教师置疑并引导学生回答： T: Who’s this? T: This is John. T: Where are they going? T: To school. 　　 （5）让学生分组模仿课件对话，教师指导学生有感情地自如地进行对话。 （6）学生扮演不同角色练习Let’s talk/A 。 教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s… 此时，教师主动与学生握手并说T: Nice to meet you. 鼓励学生回答 S: Nice to meet you, too. （6）教师介绍福娃欢欢，贝贝，晶晶，妮妮，迎迎，以福娃的口吻与学生进行交流。让学生简单了解2008奥运吉祥物，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs. , Mr.。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Wang. T: This is Fuwa Huanhuan S: Hi, Huanhuan. K: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. K: Let’s go to school. O