五年级下册语文优质课件-20 失去的一天_语文S版.pptxVIP

同学们喜欢猜谜语吗？请看谜题： 何物无声？何物无色？ 何物无情？何物无价？ （打一词语）;我们的一天;;苏霍姆林斯基 苏联教育家。他在从事学校工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。 代表作：《给教师的一百条建议》《把心灵献给儿童》等;垂涎欲滴;词语解释;游手好闲：游荡成性，不爱劳动。课文指佩佳一天什么事也没做，只是吃、睡、玩。;麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。;自由朗读，说一说：课文写了一件什么事？ ;默读课文，课文按照（ ）顺序。;1.用“ ”圈出佩佳的一天玩了什么？ 2.用“ ”画出佩佳的心理活动的句子，体会佩佳一事无成的原因。;佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！…… 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，心想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后又在桑树下坐了下来。;默读第2、3自然段，画出心理描写的句子。;佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 　　佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。;研读课文第7-13自然段，思考：; 走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。;研读第8自然段，圈出关键词，概括出谁做什么事。;拖拉机手：翻耕麦茬地;总结学法;依照学法，小组合作学习第9-12自然段。;建筑工人：新砌了墙;放弃时间的人，时间也会放弃他。 ——莎士比亚;; 因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。;说一说：你对“失去的一天”是怎样理解的？;同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就在这么多的一天一天中一点一点向前的。我们要抓住明天，过好今天，就必须把握每一分，每一秒，珍惜时间，利用时间。;;本课通过对 一天什么也没做，在 . 的教育下明白了什么叫做“ ”的描述，教育我们要 ，当天的事当天要认真地完成。;一、妈妈要求佩佳这一天完成的任务是（ ）。;　　1.佩佳的“还来得及”的理解是“现在开始干活还不晚” 。（　　） 　　2.“涎”字应读“xián”，不要读成“yán”或“dàn”。（　　） 3.“失去的一天”意思是：一天什么也没有做，浪费了一天的生命。（ ）;三、将下列意思相近的词语用线连起来。;A.“爱祖国高于一切” B.“不教一日闲过” C.“诚信为人之本” D.“实践是思想的真理”