读书活动方案.pdfVIP

古县第三中学读书活动实施方案 一、指导思想 为加强我校的特色教育建设，围绕“开阔视野、培养兴趣、 陶冶情操”的主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐 射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之 以恒”的工作要求， 大力开展校园读书活动， 优化校园文化环境， 为学生创建享受成长快乐的理想乐 园，为教师搭建实现专业发 展的理想舞台， 为学校构建提升教育品质的理想平台， 把我校建 成一所特色鲜明、 教师队伍充满活力、 学生素质和谐发展的新学 校，并以 此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构 建学习型社会做出积极贡献。 二、主要内容 开展经典诵读、 课外阅读等活动，师生同建书香校园； 通过 阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话， 使他们从书籍中得到 心灵的慰藉， 从书籍中寻找到生活的榜样， 从书籍中荡涤自己的 心灵，从书籍中享受教与学的乐趣， 从书籍中找寻理想的栖息地。 让每一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书， 以 此达到陶冶高尚情操的目的。 三、活动主题 开阔视野、培养兴趣、陶冶高尚情操 四、活动标语 五、实施办法 （一）全力营造书香校园环境 1．让校园处处充满书香 （1）让图书“走出”图书室 学校每学年购置图书一次， 充实更新图书室图书。 在校园的 大厅、楼道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在 花园草地布置富有人文气息的宣传标语， 让阅读与陶冶随时随地 发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围 中。 （2 ）让每一个班级充满书香 学校将学生养成每日阅读报刊的习惯， 班级建立 “图书角”， 提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运 用。每个班级都要设立“阅读专栏”，每周更换一次。 （3 ）精心构建多元化的读书网络 建 立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。 学生在家中建个人的小书柜， 可以在家中与父母共赏， 也可以与 小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，引导 学生将家中的优 秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备 1— 2 名学生作 为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作， 实现资源共享；学校 图书室，配备专职的图书管理员，负责教 师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。 2 ．让网络打开师生眼界 （1）加大硬件投资 学校的教室及网络教室全部上网。 校园网将构建读书交流平 台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。 （2 ）加大电子图书的数量 我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、 学生推荐 的好书第一时间补上。 （二）积极开展师生读写活动 1．明确具体要求，使读书活动有的放矢 （1）桃林初中推荐各年级必读书目和选读书目： 七年级上 [ 必读书目 ] 《繁星〃春水