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浅析科学道德与高校素质教育 论文关键词:科学道德高校素质教育创新能力 论文摘要:素质教育的核心是思想道德的教育。从科学 道德教育入手，是培养学生正确世界观、人生观和理想信 念的有效途径;是培养高校学生实践能力和创新能力的有效 手段;有利于把德育渗透到各学科各环节的教学中去，从而 为推动高校思想道德教育工作，推进素质教育做出贡献。 素质教育的核心是思想道德教育，而道德作为社会行 为规范，总是通过人们的社会生活特别是职业生活表现出 来，并从职业行为中得到锻炼和提高。大学生在校的学习 生活，不仅是学习科学技术知识的过程，同时也是接受科 学技术工作的技能和素养培养的过程。因此，对大学生的 思想道德教育如果能联系学生的学习生活，从培养学生的 科学道德和科学作风人手，也许会收到特殊的效果，从而 真正发挥其作为素质教育核心的作用。 1从科学道德教育入手，是培养学生正确世界观、人生 观和理想信念的有效途径 思想道德教育的核心内容和根本目标，是帮助学生树 立正确的世界观、人生观、价值观，确立为建设有中国特 色的社会主义而奋斗的理想信念。然而，正确的人生观、 价值观，崇高的理想信念，决不是挂在嘴边的豪言壮语， 也不是浮现于脑际的美好图景，而是体现于平凡岗位上踏 实地的奋斗和奉献。对于高校学生来说，最根本的就是要 确立为报效祖国，服务社会而努力学习、刻苦钻研的精神， 正是在这个意义上，加强对大学生的科