《阿里山纪行》导学提纲.docVIP

《阿里山纪行》导学提纲 学习目标： 欣赏阿里山的如画美景 学习移步换景、融情于景的写法 品味语言美 导学提纲： 参照课文注释、借助工具书，扫清文字障碍。 阅读课文，解决下列问题 作者的行踪：（补充完整导游词） 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起浏览阿里山，宴会结束后我们将从（ ）乘飞机到达中部城市（ ），然后改乘（ ）进山，经过3个小时的运行后我们会到达（ ），从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），穿过一片汪洋的（ ），最后将会欣赏到阿里山的标志和灵魂----（ ） 找出文中最能概括阿里山特点的一句话 作者在文中介绍了哪些景点？请用“修饰性词语+名词”的短语格式,概括景点名称 如：清澈透亮的姊妹潭 文中重点介绍了什么景点？为什么重点介绍它？介绍了这个景点的哪些内容？ 本文语言运用独具匠心、异彩纷呈，阅读4—7小节，请同学找出例句尝试从语言的修辞美、节奏美、情韵美（寓情于景、托物寄情）进行品签 美文细品 字、 字、词 句 示例：山间幽路全被青苔染绿，茸 茸的、毛毛的、濛濛的 赏析：“染”字赋予静景以动态；采用 定语后置的句式强调了青苔的特征； 运用叠词写出了青苔的形态，透出了 作者的