2018秋七年级美术上册第3课大家动手做条龙教案1人美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 大家动手做条龙 1教学目标 1、知识目标:了解龙的文化和知识,体会立体构成的作用。? 2、能力目标:用最佳的方法进行制作,形成起伏变化的龙的形象。 3、情感目标:把龙作为文化和历史的载体进行爱国主义教育。 2学情分析 龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象,它造型威武、气势雄健,成为中华民族的象征。学生通过学习“龙”――这传统的艺术形象,把“纸造型”的知识和方法融合在其中,贯穿立体构成知识的学习。 3重点难点 教学难点:了解龙的文化和知识,动手制作龙 教学重点:把构成知识应用到龙的造型和结构中,让制作有新的创意。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入内容 教师播放歌曲《龙的传人》(学生一边倾听、一边感悟) 教师提问:龙是什么样子?现实生活中有龙这种动物吗?? 学生回答:龙的形象很威武,很神奇! 龙它有很多动物的特征,很长,很大! 龙是我们中华民族的象征!我们都是龙的子孙! 现实生活中没有龙这种动物,它是古代人们迷信,想象出来的一种神的象征,一种权利的象征。…… (学生根据平时理解和认识,争先恐后的相互讨论与回答。) 教师:好,同学们对龙的认识真不少,下面老师和同学们一起去认识传说中的龙。 (课件展示龙的图片,师生共同认识龙的形象,感受龙的威严,探讨问题。) 活动2【讲授】知识讲解 1、龙文化:(根据课件展示