《人琴俱亡》教学课件.pptxVIP

人琴俱亡 刘义庆 朗读指导 1、读对字音 2、读准节奏：注意停顿（根据表达的通顺、完整划分停顿） 3、读出重音：根据强调的意思划分重音。 4、读出感情 王子猷、子敬/俱／病笃，而/子敬／先亡。子猷/问左右：“何以/都／不闻消息？此/已丧／矣。”语时/了不悲。便/索舆/来奔丧，都/不哭。 子敬/素好琴，便/径入/坐灵床上，取/子敬琴/弹，弦/既不调，掷地/云：“子敬子敬，人琴/俱亡。”因/恸绝/良久。月余/亦卒。 自学指导 1、对照注解,提出自己认为需要掌握的字词解释并疏通文意。 2、分组互动，合作交流在预习过程中碰到的疑难字、词或句，试在小组内解决。 3、保证时间，讲究效率 1、王子猷、子敬俱（ ）病笃（ ）， 而（ ）子敬先亡。 2、子猷问左右：“何以（ ）都 （ ）不闻消息？此（ ）已丧 矣。” 3、语（ ）时了（ ） 不悲。 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 副词，都 重 即“以何”，为什么 副词，总、竟 这 王子猷问手下的人说：“为