八年级人教版初中语文6单元《湖心亭看雪》.docVIP

《湖心亭看雪》教学设计 甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学 唐丽梅 一、教材分析： 1.教材的地位、作用 《湖心亭看雪》是明末清初的小品文大家张岱写的一篇散文。文中用白描手法 寥寥几笔勾勒了一个凄清淡雅的雪世界。文章字里行间流露出作者复杂而微妙的情感：既有独自赏雪的孤寂，又有偶遇知音的欣喜，还交杂着作为亡国遗民的痛心与无奈。编者把它作为一篇自读课文编入八年级第六单元，和郦道元的《三峡》、苏轼的《记承天寺夜游》、陶弘景的《答谢中书书》放在一起，全都是描绘自然山水的优秀诗文。阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。 2.教学目标： 知识与能力目标： ① 积累精练的文言词句； ② 初步了解白描的写景方法； 过程与方法目标： 品味雪后西湖美景； 情感与价值目标： 感悟作者雅趣和孤高自赏的情怀； 3.教学重点：引导学生反复诵读，欣赏雪后西湖美景； 4.教学难点：体会作者的雅趣和孤高自赏情怀； 5.教学准备 教师：准备多媒体课件 学生：提前预习，标出疑难 6.课时安排：一课时 二、教法分析： 教学方法主要采用诵读教学法，应指导学生多朗读，读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品位文章的语言，深入领会作品意境，获得美的享受；应多读少讲、以读代讲；同时还采用小组自主学习，合作探究的方法。 三、学法指导： 1.学法指导要体现文言文教学的特点，既要整体把握课文内容，又要