《 人体的呼吸——碳氧平衡》 教学设计.docVIP

《人体的呼吸——碳氧平衡 》教学设计 紫阳初中 蓝文鑫 提要：以提高学生整合归纳能力为主要目标，通过多媒体演示和生活实践经验，激发学生自主探究复习的欲望，结合模型动手操作来突破复习的重点和难点，使复习课生动有效。关键词：人体的呼吸——碳氧平衡 教学设计???????一、教材?分析? 该内容为人教版七年级下册第三章“人体的呼吸”，内容包括人体的呼吸系统的组成及各组成的作用；呼吸道的组成及对空气的处理；肺的结构及其结构特点；肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换。其中肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换是本章的重点，吸气过程和呼气过程所涉及到的生物学名词较多学生难以分清，故是本节课的难点。由于该内容是毕业水平测试的一个重要考点并且通常会和血液循环的知识融合在一起，所以该章的复习至关重要。 二、考点分析 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。?三、目标设计??????? 1.知识目标。掌握人体呼吸系统的组成及人体呼吸的过程； 说出呼吸道的作用并认同呼吸道对空气的处理能力是有限度的； 掌握肺泡与血液的气体交换过程。???????? 2.能力目标。培养学生动手操作的能力，解决生活中实际问题的能力。??????? 3.情感态度价值观目标。宣传吸烟的危害，培养学生珍爱生