第四节 《激素调节》教学设计.docVIP

《激素调节》教学设计 课程名称 第四节《 激素调节》 授课人 朱新华 学校名称 河南省新乡市第二十七中学校 教学对象 七年级 科 目 生物 课时安排 1课时 一、教材分析 本节激素的调节是人教版七年级《生物》下册第六章第四节的内容。本课的中心内容是要说清楚两个问题：一是内分泌腺的特点、种类、和它们所分泌的激素及其作用；二是激素调节与神经调节的关系。教材中对重点知识的介绍是以图片、资料等形式呈现给学生的，只有经过分析、推理、归纳、总结，才能得出结论。因此，要注重教给学生获取知识的方法。七年级下学期的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，通过学习这部分知识，使学生对生命活动的调节有一个全面的认识。 二、教学目标及难重点（知识技能，情感态度与价值观） 教学目标： 知识与能力 1、了解内分泌腺的特点，种类和它们所分泌的激素。举例说明人体激素与生命活动的调节。 2、列举几种激素分泌异常时的表现。 3、了解人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 情感态度与价值观 列举几种激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。关注社会、关心他人、养成良好的生活习惯。 重点、难点 人体的激素参与生命活动调节 三、教学策略选择与设计 根据教材的特点和学生的实际状况，利用侏儒症、巨人症、甲状腺肿的图片激起学生的好奇心,结合