第四节血型与输血.docVIP

输血与血型 庄河二十七中张艳 课型：新授课 课时：1 教材分析：通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。 学情分析：学生对ABO血型的知识较熟悉，但有关输血的原则还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析，帮助学生加深理解和认识。 教学目标： 1、? 列举ABO血型的类型 2、? 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 3、? 参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 4、? 认同我国无偿献血的制度 教学策略：创设情景---资料分析----分析讨论---相互交流---得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、? 血量和输血 血量：占体重7~8% 一次失血：1200~1500毫升会危及生命；800~1000毫升出现不适等症状；200~300毫升不会影响身体健康。 ? 输血：同型输血 ? ? 2、? 血型的发现 ABO血型： A型 B型 AB型 O型 ? 质疑、激情 ? ? ? 明确道理 ? 进行情感教育 ? ? 思考、交流 ? 看书自学 ? ? ? 得出结论 ? 进一步巩固 ? 解答 创设情景：学生表演市民对无偿献血不同态度的小短剧，引发学生深思，导入新课。 ? 指导学生看书 讨论 ? 明确义务和责任 ? 质疑：指导学生看