第四节输血与血型号.docVIP

输血与血型 董礼宏 教学目标： 了解ABO血型系统，说出ABO血型的种型，认同同型输血。 知道人体的血量，以及输血与血型的关系。 通过对献血制度和献血量的了解，增强自己的判断能力，形成正确的世界观。 使学生认同我国无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 重点和难点： 输血与血型的关系。 让学生认同我国无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己和他人生命的观念。 课前准备： 制作多媒体课件。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、新课的引入 播放一段有关人大量失血待急救的短片。当一个人大量失血时，就必须进行输血，同学们思考：是不是可以随便输入别人的血液呢？ 二、新课的讲授 播放一段影片，介绍血型的发现。1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现，一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生了凝集，遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。经过进一步研究。他将人的血液分为A型、B型、AB型和O型。 播放血型鉴定实验，然后归纳A型、B型、AB型和O型。自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实际可行的重要治疗措施。一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，应以输入同型血为原则，但在没有同型血而又情况紧急时，即只考虑献血者的红细胞是否会与受血者的血清起反应，而不考虑受血者的红细胞是否会与献血者