二年级数学上册 第二单元 加减混合运算 2.2《加减混合运算》说课稿 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.2　《加减混合运算》 今天我说课的内容是冀教版小学数学第三册第二单元加减混合运算的这部分知识。本课指导学生在解决具体问题的过程中，理解运算顺序，掌握简单的加减混合运算的技能并运用加减混合解决简单的问题。在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几个方面进行说课： 一、说教材 “加减混合运算”是是在学生已经掌握100以内加减法，两步连加运算的基础上进行教学的。这部分内容是今后继续学习四则混合运算和解决稍复杂问题的基础。教材通过“买皮球”的情景展开对简单加减混合运算知识的学习。本节课的设计依然遵照以解决问题为框架，在解决问题的过程中理解混合运算的顺序。这样安排，一方面，可以利用现实的素材帮助学生理解运算顺序。另一方面，有助于学生体会运算的价值。 二、说教学目标 知识与技能: 结合具体情境，经历自主探索三个数加减混合运算计算方法的过程，掌握加减混合运算的顺序，能正确计算100以内的加减混合运算。 过程与方法：通过解决“买球”情境中的数学问题，理解加减混合运算的算理，学会用加减混合运算解决生活中的简单问题。 情感态度与价值观：在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 三、说教学重、难点 根据对教材的把握和本课的教学目标，我将本课的教学重点设定为掌握100以内加减混合的运算顺序和算理。难点设定为：能用加减混合