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浅议职业学校学生学习兴趣培养 摘要：学习兴趣是学生获得新知的基础条件，是学 生力求认识某种学习对象的倾向，是学习积极性中最现实的 成分，如何调动其兴趣是每位职业学校老师需要不断探索的 问题，笔者简要的认为可从三方面着手：一是重视学生情感 的培养；二是丰富教学手段；三是激发学生的创新意识。 关键词：职业学校学生；学习兴趣；激发；培养 中等职业学校的教育是有别于普通教育的，该类学校的 学生学习积极性差，学生的综合素质与普通中学相比也有较 大差距，大部分同学学习兴趣不浓，行为习惯散漫，自卑感 较强，有厌学的情绪，对知识的接受能力比较差。特别对专 业理论课程知识，缺乏足够的感性认识，多数学生对其感到 枯燥乏味，要想提高学习的效率必须首先培养学生的学习兴 趣，让他们乐意学习、主动学习，才能迗到目的。因此如何 调动学生兴趣，促进职业学校学生专业发展和综合素质能力 的提高，是职业学校教育教学改革面临的一大难题。面对此 现状，通过我在课堂教学几年中的实践和总结，我认为培养 学生学习兴趣课从以下三方面入手。 1重视学生情感的培养 课堂上影响学生学习心理的主要因素是师生之间的人 际关系。把每一位学生都看做是自己的孩子，爱护他们，鼓 励他们，拉近与学生之间的距离，在与学生的交往中激发学 生的学习热情，培养学生的学习兴趣。良好的师生关系，能 够使绝对大多数学生倾向于集体目标，乐于学习，并且他们 的情感和