第19课 美丽的西双版纳.docVIP

第十三届中小学教师微课大赛 《美丽的西双版纳》教学设计 八年级语文 刘 会 丽 蒲城县高阳镇初级中学 2017年5月18日 教学背景 八年级的学生初步形成了对文章内容、词语的基本感悟和鉴赏能力，他们思维活跃，想象力丰富，口头表达能力也有很大的提高。在这种背景下，我充分相信学生、摒弃以往教师先入为主的教学模式，把主要的感悟、鉴赏环节放手交给学生去做，我认为可以很大程度上调动学生学习的主动性，因此，制定如下教学目标。 教学目标 感受西双版纳的自然景观和人文景观。 教学重点、难点 用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的特点及自己的感受。了解西双版纳的独特文化 教学方法 采用学生自我感悟，小组合作探究的方法，教师适时点拨。通过图片、音乐、辅助手段，让学生直观地欣赏西双版纳的自然风光，感受当地质朴意深的民俗风情。 教学过程 一、导入 播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境。 （1）美丽的地方、美丽的傣族、美丽的孔雀、美丽的西双版纳。 （2）现在，让我们同作者一起领略这美丽的西双版纳的神韵，感受她的“美”。 二、感受美 （1）请用文中的一个词语或一句话说说你第一次读课文后的感受。 神奇秀丽 心驰神往 （2）浏览课文，神游版纳，结合五个标题性的图片，以“版纳的美、美在……说说你对版纳的感受。 例：版纳的美，美在山，一年四季总是浓的化不开碧