九年级上册《马说》.pptVIP

伯乐相马 检查预习情况 下列读音正确的一项是（ ） A、祗辱zhǐ 骈死pián 一食shí B、食马者shí 外见jiàn 槽枥cáolì C、一石shí 执策cè 粟sù 食马者不知其能千里而食也 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 通“饲”，喂 通“现”，表现 通“才”，才能 通“耶”，表疑问， 相当于“吗” 千里马常有 且欲与常马等不可得 吃 饲 喂养 常常，经常 普通 参考注释，借助工具书，翻译课文。 同桌互相翻译 第一、二组的同学翻译第一自然段 第三组的同学翻译第二自然段 第四、五组的同学翻译第三自然段 探究一：千里马与伯乐的关系怎样？本段的论点是什么？ 伯乐与千里马的关系：世有伯乐，然后有千里马 论点：千里马常有，而不乐不常有。 探究二：千里马为什么不能日行千里？ 食不饱，力不足，才美不外见 探究三：千里马被埋没的根本原因是什么？ 食马者不知其能千里食也 探究四:哪些句子体现了食马者的不识马？ 策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之 不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！” 探究五：文章通篇说马，但仅仅是说马吗，文中的“伯乐” “千里马”“食马者”各比喻什么？作者借马表达了怎样的思想感情？ 千里马比喻人才。 伯乐比喻识别人才的