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——动作描写指导 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛（shāi）来，下面撒些秕( bǐ )谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 　　——鲁迅《从百草园到三味书屋》 名家欣赏 妙招01 分解细化写具体 再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的。首先要仔细观察捕捉人物动作的全过程，然后把整个动作过程像电影中的慢镜头似的一一分解开，看看这些动作是由哪些身体部位参与的，又是按照怎样的顺序完成的，并选择恰当的动词一一描绘出来，就不难把每一个动作写具体了。 找找自己身体哪些部位会动，并说说会什么动作。 实况再现 请你联系实际，发挥想象，按照动作分解法，在横线上补充一段起床出门的动作描写。 要求：1.请写出至少2个身体部位； 2.请运用3个以上的动词。 习作：天啊，要迟到了！ ， 我冲出了家门。 思考： 既然要把文章写具体，是不是要事无巨细地写下来呢？ 凡是人物描写，必是为刻画人物形象服务的！ 加粗的词语换成括号里的，表达意思有什么不同？ 她的教鞭好像要落（挥）下来，我用石板一迎（挡），教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ——《我的老师》 请你来辨别 著名作家托尔斯泰在谈到写作时，曾说：“在艺术语言中最重要的是动词，要是你找到了准确的动词，那你就可以安心地继续写你的句子。” 妙招02 精选动词写准确 “准确”包括两层含义： 一是最能体现人物特征的典型动作，不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；比如跑步，男女姿势不同，老少也有差别。 二是符合生活实际。人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。 【晨练】 “小跑、慢跑” 【比赛】 “冲、飞奔、飞跃” 【高兴】“飞跑、连蹦带跳” 【着急】 “慌不择路、扭头就跑、拔腿就跑、东奔西窜、横冲直撞……” 锤炼恰当的动词填空，明确：突出我的 (填写心情)！ 　天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来,（ ）过校服，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，（ ）出屋子。 踹 跳 拽 蹬 蹿 扯 抹 冲 二改更准确 着急 A: 小茨冈两臂张开舞动着，脚步很快。他尖叫一声，蹲下又起，衬衫抖动着。 B: 小茨冈像一团火在燃烧；两臂张开，鹞（y à o）鹰般舞动着，脚步快得让人分辨不出来！他突然尖叫一声，往地上猛地一蹲，像一只金色的燕子在大雨来临之前惊惶地飞来窜去，衬衫抖动着，好像在燃烧，发出灿烂的光辉。 ——高尔基《童年》 请同学们比较分析下，你更欣赏哪一段？为什么？ 妙招03 妙用修饰添文采 描写动作的时候在动作前后添加修饰语，表现动作的速度、力度等，更准确生动地表现人物的形象。比如： 我看了他一眼 方向+动词——我（转身）看了他一眼。 我（从头到脚）打量了他一番； 程度/态度+动词——我（狠狠地）瞪了他一眼。 我（漫不经心地）瞟了他一眼。 我（不好意思地）瞄了他一眼。 还可以发挥想象，将比喻、拟人、夸张等多种修辞手法综合运用，进行合情合理的刻画，让情节更加精彩。 请大家再次修改刚才推敲后的文章，添加一些必要的修饰语，让文章更加传神。 要求： 1、将对动词的修饰语用“[ ]”划出； 　　2、将修辞句用“﹏ ﹏”划出。 回答时先有感情地朗读出来，再点评添加的修饰语有哪些，有何妙处。 三改更传神 天啊！要迟到了。我踹开被子，跳下床来,拽过校服，蹬上鞋子，几步蹿进洗手间，然后扯下毛巾，在脸上抹了几下，冲出屋子。 天啊！要迟到了。我浑身一颤，这可怎么办，今天早读还要默写呢，“妈，你怎么不叫我起床啊！”，心里着急着，狠狠地踹开被子，一个鲤鱼打挺，慌忙跳下床，再一把拽过校服，蹬上鞋子，三步并两步蹿进洗手间，然后飞快地拉下毛巾，在脸上胡乱抹了几下，又一阵风似的冲出去，一手扯上书包，一手抢过老妈手里的包子