人教版七年级语文下册：1.邓稼先同步练习.docVIP

PAGE 1 1.邓稼先 一、积累运用 1.下列加点字注音全对的一项是　　(　　) A.鲜为人知(xiān)　 开拓者(tuò)　 元勋(xūn) B.鞠躬尽瘁(cuì)　　 难堪(kān)　　 选聘(pìn) C.热泪盈眶(kuàng)　　说服(shuì)　　 无垠(yín) D.彷徨(huáng)　　 挚友(chì)　　 殷红(yān) 2.下面词语书写有误的一项是　　(　　) A.租借　　宰割　　悲惨　　鲜为人知 B.奠基　　拔尖　　难堪　　妇儒皆知 C.忠厚　　选聘　　震荡　　真诚坦白 D.摄制　　彷徨　　挚友　　层出不穷 3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是　　(　　) A.奥本海默是一个拔尖的人物。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。(仰慕:敬仰思慕。) B.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。(鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。) C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”。(元勋:最高领导人。) D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。(彷徨:徘徊;犹豫不决。) 4.在下列句子的空白处填上恰当的词语,最准确的一项是　　(　　) (1)对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来　　　　的科学家——邓稼先。? (2)那是中华民族　　　　的时代,是有亡国灭种的危险的时代。? (3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是　　　　的。? (4)今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。这是千千万万人努力的结果,是许许多多　　　　的英雄人物创造出来的伟大胜利。? (5)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国　　　　的人物。? A.鲜为人知　任人宰割　当之无愧　可歌可泣　家喻户晓 B.当之无愧　任人宰割　家喻户晓　鲜为人知　可歌可泣 C.鲜为人知　任人宰割　当之无愧　家喻户晓　可歌可泣 D.可歌可泣　家喻户晓　任人宰割　鲜为人知　当之无愧 5.下列语段中横线处所填的标点,恰当的一项　　(　　) 这封短短的信给了我极大的感情震荡　　　一时热泪满眶　　　不得不起身去洗手间整容　　　事后我追想为什么会有那样大的感情震荡　　　是为了民族而自豪　　　还是为了稼先而感到骄傲　　　　　　我始终想不清楚。? A.,　,　。　:　?　?　—— B.。　,　。　:　,　?　—— C.。　,　,　。　;　。　—— D.。　,　。　:　?　。　—— 二、课内重点 邓稼先与奥本海默 抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生,不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。 “文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地