《邓稼先》教学教案.docVIP

PAGE PAGE 3 1.两弹元勋邓稼先 教学目标： 　　(一)通过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。 　　(二)引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。 　　(三)将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。 　　课时安排：2课时 课文字词 元勋xūn：立大功的人。 原子弹——核武器的一种。? 彭桓武huán ：人名； 王淦昌 gàn：人名； 惶恐huáng kǒng ：惶惧惊恐 胆怯dǎn qiè ：胆量小;畏缩;害怕 许德珩héng：人名； 国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭 崭露头角　：比喻突出地显露才能和本领。　　 销声匿迹nì ：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿：隐藏，不让人知道。 寥寥无几liáo：形容非常少。 和泥 huó ：拌泥土； 聂荣臻zhēn ：人名； 含辛茹苦rú ：经受艰辛困苦。辛：辣；茹：吃。 水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真相大白 蓦地mò ：突然 浩瀚hàn ：形容非常广大。 欺凌qī líng ：欺压;凌辱 氢弹——核武器的一种，用氢的同位素氘和氚为原料，用特制的原子弹作为引起爆炸的装置。当原子弹爆炸时，所产生的高温使氘和氚产生聚合反应，形成氦核子，产生巨大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比原子弹大得多，也叫热核武器。? 汗马功劳　：指战功。后也泛指大的功劳。汗马：将士骑马作战，马累的出汗。 风尘仆仆pú ：形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅途辛苦。仆仆：旅途劳累的样子。 风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛 风刀霜剑：fēng dāo shuāng jiàn：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。　 　　　 课文朗读： 课文导语： 公元1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊上空爆发出惊天动地的巨响。 消息迅速传遍全球，著名美籍华人记者赵浩生写道：“在海外中国人的眼中，那蘑菇状烟云是怒放的中华民族的精神花朵，那以报纸、广播传出的新闻，是彩笔写在万里云天上的万金家书。” 　　在全国人民为原子弹试验成功欢腾的时候，邓稼先的岳父全国人大副委员长许德珩老人，也兴奋地与老朋友、著名科学家严济慈一起议论：“咱们中国能自己造出原子弹来，不知谁有这么大本事？”知道内情的严济慈哈哈大笑：“去问问你的女婿吧！” 这毫不奇怪。当时，研制原子弹是非常秘密的事业，“上不告父母、下不告妻儿”成为人人自觉遵守的戒律。30年代曾与邓稼先在北京崇德中学一起读书的美籍华人杨振宁，此时已经是名扬世界的诺贝尔奖金获得者，而同样才智超群的邓稼先却长期隐姓埋名，奔波在深山野岭和戈壁滩上。 常识（分发） “两弹一星：——中国第一枚核导弹、第一颗氢弹相继试验爆炸成功，第一颗人造卫星进入浩瀚无垠的太空。 “两弹一星”的研制成功，极大地振奋了国威、军威，奠定了我国在国际舞台上的重要地位。 　 邓稼先(板书)，(1924-1986)，安徽怀宁人，著名物理学家、科学家(板书)，抗日战争期间，邓稼先考入西南联大，目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱，他下定决心，要为祖国的强大学好科学。1945年西南联大毕业后，在北京大学物理系任教。1948年(解放前一年)赴美国留学。1950年，26岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位——人称“娃娃博士”(板书并解释博士是学位中最高的一级)时，听到新中国诞生的消息，他毅然回国。回国后，接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。原子弹(板书)是一种核武器，是一种杀伤力很强的炸弹。这种炸弹，在第二次世界大战时，(1945)美国曾向日本广岛和长崎投放过，对促使日本投降起了重要作用。氢弹(板书)也是一种核武器，威力相当于数百颗原子弹。我国的原子弹和氢弹的试验成功，离不开邓稼先的心血，如果把原子弹比作一条龙，那么，原子弹的理论设计就是龙头。邓稼先，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。1967年6月 顾迈南，女，1931年11月29日生于山东章丘，1950年参加T 课内问题--串讲：（含语言分析）（板书出题目） 1、“两弹元勋”邓稼先： 解释：两弹：原子弹、氢弹；元勋——元，是第一的意思；勋，是功劳、功勋。元勋：即立下第一位大功的人。2、文章的结构形式有何特点? 由一个引子（引子：（引起正文的文字））和冠以小标题的三部分主体内容共同组成 。引子，“要放一个‘大炮仗’”是第一部分。“艰苦创业的年月”是第二部分。“这里就是战场”是第三部分。?3、文章各部分主要