《卖油翁》第一学时教学设计.docVIP

《卖油翁》教学设计 龙江县七棵树镇中心学校 薛 炀 学习目标： 1.掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文； 2.品味课文简练生动的语言，学习用关键词句分析人物形象的方法； 3.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。 教学重难点： 1.品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象； 2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。 教学方法： 诵读法、自主学习、合作探究、点拨法。 课前准备： 自主预习课文，识字注音。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、出示目标 精彩导入 1、精彩导入 :“三人行，必有我师焉”孔子在说此语时，强调了向别人学习的重要性。的确，每个人有自己的优点，也有自己的不足。只有虚心学习，反复实践，方能生巧。现在我们学习北宋文学家欧阳修的短文《卖油翁》，相信它会给我们更多的启示。 2、出示目标: 掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文； 了解并积累有关欧阳修和“唐宋八大家” 二、自主学习 学后检测（学生展示，展示后教师白板出示） 1.作者简介 欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就 ，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。（道：思想内容。文：形式、文采。）其著作收在《欧阳文忠公文集》里。 “唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。 课文出处 《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年 （1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。 2、课文诵读pk （1）、请你朗读，纠正字音 请一个学生朗读，其他学生听读，听读音有没有错误？纠正重点读音： 陈尧咨（ yáo zī） 自矜（jīn ）?? 家圃（pǔ） 　??释担（shì） 睨之（nì）　 矢（shǐ） 颔（hàn） 　忿然（fèn）　 酌（zhuó） 　覆（fù）　 杓（sháo） 沥（lì） 遣（qiǎn） 全班齐读。 （2）、分角色朗读，初步体会人物态度。（小组竞赛任务分配：教师读旁白，男生读陈尧咨，女生读卖油翁。） (3)、全班诵读。全班齐读。 三、合作探究、能力提升 1.结合课下注释，翻译文章。（学生自由活动） 教师相机点拨 2、学生小组展示翻译课文。（展示出色的小组加分） 四、说出感受 展示成果 请根据提示试背课文 交流点拨:（公）擅射自矜———（翁）倪之微颔———（公）忿然———（翁）酌油沥之———（公）笑而遣之 五、知识疏理、达标应用 1.背诵原文。 2.解释下列加点词。 陈康肃公善射 （ 射箭 ） 吾射不亦精乎 （ 箭法 ） 公亦以此自矜 （ 凭借 ） 以钱覆其口 （ 用 ） 尔安敢轻吾射 （??你?）???无他，但手熟尔 （?同“耳”，相当于“罢了”?） 翻译下列句子。 我亦无他，惟手熟尔。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。