《河中石兽》导案.docVIP

重庆市南川区书院中学校 课堂教学课时导学案 备课组 语文 主备人 杨于静　 上课教师 杨于静 备课日期 2017年秋期 第 14 周 星期 上课日期 2017年秋期 第 15 周 星期 课 题 河中石兽 纪钧 第课时 总第 课时 重 点 学会用联系的、发展的眼光认识事物、解决问题。 难 点 利用工具书，学习古文，理解为什么老河兵的方法是对的。 教学准备 多媒体课件 导学流程 一、 简短导入 展示课题 导入设计 俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某寺有二石兽掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，他却不在原处，同学们认为它们在哪里呢？今天我们一起走进《河中石兽》，从中找出答案。 课题展示 河中石兽 纪钧　 二、 展示 学习 目标 1、.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2、理解实践出真知的道理。 3、训练阅读浅近文言文的能力。 三、 展示 自学 指导 学生 自学 检测 （一）学生自学阅读教材的要求 学生活动 教师活动 13 分钟内完成，看谁又快又好： 　 自主阅读 巡视督促 　自读课文，要求读准字音，停顿正确。 自主完成 　 三、 展示 自学 指导 学生 自学 检测 （二）自学效果检验题 学生活动 教师活动 13分钟内完成，看谁又快又准： 　 合作完成 巡视检查 朗读、正音、节奏 　 　 　 　 　 　 　 　 互动纠错 点拨矫正 　 　 　 　 　 归纳小结 四、 当堂 训练 10分钟内完成，看谁又快又准： 学生活动 教师活动 一、必做题 　 独立完成 巡视督导 完成《学习指要》自主预习。 二、选做题 　 完成《学习指要》基础过关。 三、思考题 　 完成《学习指要》课文阅读。 五、 板书 设计 河中石兽 纪昀 课后反思 本故事的科学性一直存在争论，教学中不必纠结于这一点，要引导学生把握“不可据理臆断”这一寓意。