15、最苦与最乐导学案.docVIP

教师寄语：从苦中得来的乐才算真乐最苦与最乐 教师寄语：从苦中得来的乐才算真乐 第一课时 学习目标： 1、掌握重点字词，了解作者 2、理清文章思路，掌握文章的论证方法 3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格 4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观 导学过程 一、导入新课 让学生说说自己心中所认为的人生中最苦与最乐的事。 作者简介 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代资产阶级改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。1898年参加戊戌变法。著有《饮冰室全集》，代表作有《李鸿章传》《清代学术概论》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。 三、初读课文，整体感知 1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 恩惠（ ）卸却（ ）纵然( ) 监督（ ）循环（ ）如释重负（ ） 2、解释下列词语 达观： 如释重负： 心安理得： 无入而不自得： 任重而道远： 死而后已： 悲天悯人： 苦海： 3、学习议论文知识： 、什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文分类：从论证方式来分可分为立论文和驳论文。 议论文的三要素？即论点、论据和论证。 议论文常见的认证方法有哪些？ 举例认证、道理认证、对比信、比喻认证等 整体感知课文 听读课文并小声朗读课文然后填空。 是人生最大的痛苦。 是人生最大的快乐。 人生当_____ ______ ，而不能_____ _____。 用最精练的语言概括中心论点。 最苦， 最乐 文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。 第一部分(1-3段)： 第二部分(4段)： 第三部分(5-6段)： 四、研读课文，讨论研究 1、作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦的？结论是什么？ (1)根据课文内容填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。 (2)为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢? 作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？ ； ； ； 。 总之一句话就是： 找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。 3、找出文段中所运用的论证方法。 认证 、 认证 五、再读课文，深入探究 1、一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。谈谈这句话给你的启示。 2、用课文中的话将句子补充完整，并谈谈句子的特点和作用。文中还有这样的语句吗？请找出来。 ，到夜里头便是过的苦痛的日子； ，便死也带着苦痛往坟墓里去。 六、课堂小结 1、学生自我总结 我的收获： 我的不足： 2、师生共同总结 七、当堂训练 1、指出下列句子所用的修辞手法 ①尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（ ） ②到了长城，责任自然压在我的肩头上，如何能逃躲。（ ） 2、指出下列句子的论证方法 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（ ） 3、文中最苦指 ，最乐指 ，中心论点是： 。 4、读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？ 结合课文，怎样理解孔子的无入而不自得？ 6、请写出二到三则有关责任的名言。