3.4.1实际问题与一元一次方程—销售问题.docVIP

汉阳初级中学 汉阳初级中学教学设计 年级 七年级 科目 数学 第 十四 周 授课时间 第十四周 2016年 12 月5日 星期一 备课时间 12月1日 课题 3.4.1实际问题与一元一次方程—销售问题 1课时 课型 新授课 备课人 梁芸 复备人 梁芸 三维 目标 1．知识与技能 进一步认识商品销售中所涉及的进价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题． 2．过程与方法 经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。 3．情感态度与价值观 让学生在问题情境中感受到数学的应用价值，产生对数学的兴趣。 教学 重点 难点 重点： 把握盈亏问题中的等量关系，培养学生运用方程解决实际问题的能力。 难点：根据问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确列方程。 学情 分析 前面我们结合实际问题，讨论了如何分析数量关系和利用相等关系列方程，本班有一部分学生喜欢数学，有展示自己的欲望.本设计针对学生的学习心态，抓住难点作为突破口，通过教师的组织、引导和学生的自主探索、合作交流，揭示各种数量关系和内在的客观规律，使他们能以愉快的心情，树立信心、循序渐进、层层深入，逐步解决问题。使探究过程活跃起来，在这样的氛围中可以更好的激发学生积极思维，得到更大收获。 教学过程 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 教法及学法 1 一、激情导入 课件出示图片，学生观察图片，描述图片给的信息，猜猜我们今天要来学习什么内容？销售问题 观察、猜想法 2 复习旧知 1.说说销售中我们要用到哪些量？进价、售价、利润及利润率、标价、折扣。 2.说出这几个量之间的关系。（老师板书） 3.看看你会吗？ （1）T恤衫进价是30元，售价是50元，则利润是______元 （2）一件羽绒服标价360元，返季甩货，五折出售，售价是______元. （3）kappa鞋子原来每双零售价是a元, 现在每双降价10%,降价后每双零售价是_______________元. 复习法 3 三、自主探究 某商店以240元卖出一件衣服，盈利20%，你能列方程求出它的 进价吗？ 某商店以240元卖出一件衣服，亏损20%，你能列方程求出它的 进价吗？ 自主探究法 4 合作探究 某服装店在某一时间以每件60元的价格卖出两件服装，按成本计算，其中一件盈利25%，另一件亏本25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏? 1.审题，看题目中给了哪些量？ 2.说说盈利还是亏损跟什么有关系，需要求什么量？ 3.四人小组合作探究。 合作探究法 当堂 训练 检测 两款“日式最新MP4”和“纽曼彩屏影音王MP3 ” 售价都是480元，其中一个盈利 60%，另一个亏本20%。那么本次交易中的盈亏情况如何？ 作业布置 1.课本P107页第6题（必做）； 2.课本P107页第7题（选做）。 板书设计 3.4.1销售问题 售价=进价+利润 利润=进价×利润率 售价=进价+进价×利润率 售价=标价×折扣 教学反思 导入不够贴合实际，应该用学生生活范围内的例子导入，更容易让学生在问题情境中感受到数学的应用价值，产生对数学的兴趣。 教学过程中有些学生会说的又重复了一遍，虽然加强了学生的印象，但也耽误了时间，导致下课拖堂。 多媒体和黑板的使用没有优化结合好，有些地方重复，累赘。 板书设计不太合理，给学生展示成果的地方比较小。 作业布置分层做得不够好。 课堂气氛不活跃，没有充分激发学生的积极性。 综上所述，教学中问题比较多，还需要下功夫，不断改进提高，真正实现高效课堂。