25《河中石兽》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 25 《河中石兽》导教案（一课时） 江门市港口中学 七年级备课组 执教：梁惠仪 【学习目标】 1、积累文言词汇，借助工具书和注释理解文章的基本内容。 2、训练阅读浅近文言文的能力。 【教学过程】?一、激发兴趣、导入新课??? 1、作家吴德锋在他写的《博物记趣》中有这样的记载：西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。 提出问题：十多年后，人们会在哪里找到那块失踪了的石头呢？ ?2、解题??? 河中石兽：河中—— ；石兽—— 3、作者简介 纪昀，字 ， （朝代）文学家，,生性诙谐风趣，任《 》总纂官，著有《 》等。 二、积累字词、疏通文意 1、检查预习，写出生字注音。??????圮（ ）?????募（ ）???????棹（ ）??????柿（ ）? ?????湮（ ）????啮（ ）??????溯（ ）???? 欤（ ）? 2．教师范读课文，要求学生注意重点字的读音，同时注意句子停顿及老师的语调语气。 3．学生再读，赛读 4．对照注释，疏通文意 小组合作完成，圈出有疑问的地方。教师巡视指导。以小组为单位，交流学习所得和困惑之处 5．师生解疑 三、阅读故事、明白道理 1．本文讲了一个怎样的故事？ 得出了怎样的道理（原文）。 故事： 道理： 2．在这个故事中出现了哪些人？这些人分别在什么地方找石兽。他们各自的依据是什么？小组合作探究，完成下面的表格——寻找石兽的方法 ? 人物 寻找地点 理由 结果 探究原因 ? ? 教师演示。形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 3、问题探究：为什么?“老河兵”的结论是正确的？ 小组讨论： 4、讨论：如果水中的石兽是这样（展示图片），那么，它向上游走的几率是增大了还是减小了？如果是一块小石子呢？ 学生讨论，口头回答上述问题 师：既然如此，那么作者反问我们，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？我们该怎么回答？ 生：不可据理臆断。 5、谈启示： （1）思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。 （2）学了《河中石兽》，回望自己的学习、生活，我收获（懂得）了 四、拓展迁移：《南方金牌学案》p78 读下面的故事，用自己的话写出故事的内容及你从中得到的启示。 斗牛与飞雁 有藏戴嵩 斗牛者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰:斗牛力在前，尾入两股间;今画斗而尾掉，何也? 黄筌画飞雁，颈足皆展。或曰:飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验之信然 。 内容： 启示： 五、布置作业： 1、熟读并背诵课文 2、积累有关勇于实践的名言 3、课外阅读《阅微草堂笔记》