原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《台阶》教学设计
民乐乡初级中学 孙晓英
教学目标
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、理解课文内容，感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
4、体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
教学重点与难点
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导语设计
1、同学们还记得我们学过的《最后一课》这篇课文吗？从体裁上来说这是一篇小说。小说的要素是什么？（情节、人物、环境）
今天我们再来学习一篇小说《台阶》，希望同学们运用我们学过的知识来分析解读本文。
2、简介作者。
二、检查预习情况
1、注音
凹凼（dàng） 揩（kāi） 黏（nián） 尴尬（gān gà）硌（gè）……
2、学生通感全文，简要讲述故事情节。
教师提示概述要点：抓住主人公、叙述的六要素来概述。
3、明确小说的情节结构。
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造有高台阶的新屋。
发展：父亲开始了漫长的准备。
高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
三、情节探究。
学生小组讨论交流以下问题“
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、文中写父亲为了造新屋做了哪些事？请用一个词概括父亲造新屋的过程。
3、新屋造好了，父亲怎样了？
4、请以“台阶是父亲的___________”来谈谈。
5、请以“为了台阶，父亲付出了__________”为话题说一句话。
四、课堂小结、作业
不甘心低人一等的父亲，用自己的全部心血，含辛茹苦地造了一栋有九级台阶的新屋。这样的父亲打动你了吗？请同学们课后继续阅读本文，并用“父亲是一个______的人，表现在他________”为话题说一句话。
文档评论（0）