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《木兰诗》学案 学习目标：1、朗读课文，读准字音，理解课文内容。 2、能够简单叙述故事，梳理故事情节。 3、感受木兰的性格，学习古代劳动人民的爱国精神。 学习重点：分析木兰形象特征 学习难点：体会通过木兰这一人物所表达的家国情怀 课型课时：新授课 第一课时 新知探究一：1.给下列加点字注音 机杼（ ） 戎机（ ） 可汗（ ） 朔气 （ ） 鞍鞯 （ ） 金柝（ ） 辔头（ ） 红妆（ ） 燕山（ ） 著我旧时裳（ ）胡骑（ ）傍地走（ ） 2、文学常识填空 《木兰诗》选自（ ）朝（ ）编的（ ）， 这是南北朝时（ ）的一首（ ）。叙述了古代英雄 （ ）代父从军、建功立业的传奇故事。 新知探究二：诵读文章，把握音节 播放录音，听录音跟读，教师范读，学生自由读，个人展示读 朗诵点拨： 朔气传金柝 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 当窗理云鬓 新知探究三：疏通文意，梳理故事情节 1.解释下列字词 问女何所忆 愿为市鞍马 对镜帖花黄 忆：_____________ 市：________________ 帖：__________________ 2.翻译重点语句 （1）万里赴戎机，关山度若飞 ________________________________________________________________________ （2）将军百战死，壮士十年归 ________________________________________________________________________ 3.再读文章，梳理故事情节 （1）从（ ）到（ ）写停机叹息 （2）从（ ）到（ ）写决定代父出征 （3）从（ ）到（ ）写征战前的准备 （4）从（ ）到（ ）写征途漫漫，奔赴战场 （5）从（ ）到（ ）写激烈征战，旷日持久 （(6）从（ ）到（ ）写木兰还朝辞官 （(7）从（ ）到（ ）写木兰还乡与亲人朋友团聚 4.根据对文章情节梳理，简单概括文章内容提示：《木兰诗》讲述了一个叫（ ） 的女子，女扮男装，决定（ ），在战场上（ ），回朝后 （ ），但求（ ） 的神奇故事 探究四：分析木兰形象，体悟家国情怀 1.分析木兰形象 （1）从（ ）中读出木兰是一个（ ）的人。 （2）从（ ）中读出木兰是一个（ ）的人。 （3）从（ ）中读出木兰是一个（ ）的人。 （4）从（ ）中读出木兰是一个（