布置作业 　　思考课后练习题三、四。.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 语文版九年级上册第二单元第五课 《孔乙己》教学设计 【教学设想】 　　《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言含蓄而意味丰富，值得教学的地方比较多，要想讲深讲重是困难的，而且也没有必要。教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。基于这样的考虑，在教学中应始终将小说视为一个整体，抓住主要问题以勾联起有关内容。教学中拟以孔乙己的性格特点、孔乙己遭遇悲惨的原因、孔乙己形象的社会意义、小说的结构和语言特色等作为重点内容。 【知识与技能】 　　１、让学生掌握人物描写的方法以及理解人物描写方法的作用 　　２、掌握小说的文体知识，小说塑造人物形象的方法。 　　３、学会整体感知文意，结合时代背景，基本把握作者的感情倾向。 　　４、通过富于表现力的人物描写和细节描写探究人物及其生存环境的悲剧性，进而准确把握文章主题。 【过程与方法】 　　通过了解时代背景并借助视频影片，让学生更容易理解当时的黑暗社会，并同时采用阅读法，分析法引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及作者的思想感情。 【情感态度与价值观】 　　借孔已己这一人物形象，让学生对当时的社会人情的冷漠、社会的病态有了一个更深入的洞察和认识，使学生懂得如何去观察社会、如何去同情和帮助劳