《清塘荷韵》教学案.docVIP

金昌四中八年级下册语文教学案 编制教师： 审核教师： 总第 课时 教研组长签字： 教务处签字： PAGE 1 PAGE 1 清塘荷韵 一课时 【教学目标】 知识与技能：了解作者及有关文学常识，积累文中重点词语及释义。 过程与方法：朗读课文内容，把握课文感情脉络，领会课文主旨。品析描写荷的语句，体悟荷之神韵美。 情感态度与价值观：品味荷之韵：张扬生命的强者，彻悟生命的智者 【教学重难点】 重点：理清文章的线索，赏析文章描写荷叶、荷花的词句，体悟荷之神韵美。 难点：理解文中抒情议论句的深刻含义，品味荷之神韵；结合作者经历和思想，感悟文中所蕴含的作者对生命的理解。 一、导入 荷之可爱，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；荷之灿烂，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷之高洁，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。小学时曾给我们带来《怀念母亲》《夹竹桃》《小苗与大树》等文章的季羡林爷爷是否也爱荷花呢？让我们走进他的《清塘荷韵》，感受他的情思。 二、预习检测 1.作者简介。 季羡林，山东临清人， 家、梵文学者、 家。 2.给下列加点的字注音。 脍炙（ ） 旖旎（ ） 接踵而至（ ） 睥睨（