《往事依依》教学设计.doc.docVIP

《往事依依》教学设计 授课时间：2016-9-29　　　　　　　　　　　　龙湖中学　　刘安祥 一、?教学目标：? ??????1、?了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。 ??????2、?体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 ??????3、?学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。??????????????????????????? ??????二、?重点和难点： ??????重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。? ??????难点：学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。? ??????三、?教具：多媒体 ??????四、?课文解读：? ??????这是一篇回忆童年读书生活的散文，浅显易懂。考虑到它在内容上与第一单元“亲近文学”有内在联系。语气优美，饱含深情。作者通过小时侯读文学作品的几件十分留恋的往事的回忆，抒写了她热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情。告诉青少年，要多读书，读好书，明白做人之理，做一个志向高尚的人。? ??????五、?教学过程：? 内容呈现????? ??1、?快速默读课文，不动唇、不指读。用一句话概括文章主要内容。? ???2、?教师配乐（钢琴曲《秋日私语》）朗读课文。学生感受作者成长的源头。? ???3、?学生有感情地朗读课文，感悟作者的深情。?