理论·实践·创新试论马克思主义的三维审视.docVIP

理论?实践?创新：试论马克思主义的三维审视 论文摘要：按照理论、实践、创新之间的关系推进马 克思主义发展。研究理论体系，把握马克思主义理论的精 神实质；以实践为中心，把握马克思主义的现实基础；以 创新为动力，推进马克思主义的新发展。 论文关键词：马克思主义；理论；实践；创新 马克思主义是经典作家在理论与社会批判的基础上， 通过扬弃旧理论和参与社会实践而逐步完善形成的科学理 论体系。因此，马克思主义是以实践为基础，并且是面向 现实、关注社会、不断创新的科学理论。进而，马克思主 义内在地包含了理论、实践、创新的三维结构。 一、马克思主义的三个基本维度 （一）马克思主义是一种具有科学方法与机制的理论体 系。 从一般意义上看，科学理论是有组织性、逻辑性、系 统性的知识体系，又是一种开放的知识体系，它是通过不 断地补充新知识、删除被实践证明是错误的旧知识而逐渐 积累和发展的。因此，科学理论需要有两个基本要素，一 个是科学的方法，确保按照这个方法对事物进行观察、试 验、提升所得出的结论是正确的；一个是自我批判机制， 确保这个理论能够自我协调，避免自我矛盾，增强理论的 系统性。一方面，马克思主义以辩证唯物主义与历史唯物 主义为基本方法，实现了方法意义上的科学性。在辩证法 面前，“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东 西。它指出所有一切事物的暂时性；在它面前，除了生成 和灭亡的不断过程、无止境的由低级上升到高级的不断过 程，什么都不存在”。另一方面，马克思主义具有自我批判 机制，实现了系统意义上的科学性。马克思主义认为，科 学理论是绝对真理和相对真理的统一，认识需要不断完善 与发展。“客观事物的无限性，是由各种纯粹的有限性组成 的。同样，绝对的认识着的思维的无限性，也是由无限多 的有限的人脑所组成的，而人脑是彼此并列的和相继的从 事这种无限。”马克思在回答女儿的《自白》即“喜爱的 箴言”里这样写道：“D eomnibusdu bitandum” （怀疑一切）。 因此，马克思主义不是教条，也不是终极真理，而是为真 理发展开辟了道路。 （二）马克思主义是建立在实践基础上的科学理论体系。 人是社会的人，社会是人的社会。离开人的社会，与 离幵社会的人，都是不可思议的。因此，“‘历史’并不是 把人当作达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格。 历史不过是追求着自己目的的人的活动而己”。实践的观点 是马克思主义第一位的观点。“从前的一切唯物主义__包 括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对对象、现实、 感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它 们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面 去理解。”国关注实践、指导实践、提升实践、推进实践， 是马克思主义的基本目的。正是以社会实践为基本出发点， 马克思主义发现了人类社会发展的基本规律。“人们在自己 生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志 为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相 适应的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结 构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社 会意识形式与之相适应的现实基础。”揭示人类社会中的基 本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间 的基本关系，是历史唯物主义的重要内容，也是马克思主 义对于社会研宄的突出贡献。随着实践的推进，马克思主 义必然会进一步发展。 （三）马克思主义是不断创新的科学理论体系。 实践没有止境，理论的发展也没有止境。恩格斯明确 指出：“在发展进程中，以前一切现实的东西都会成为不现 实的，都会丧失自己的必然性，自己存在的权利，自己的 合理性；一种新的、富有生命力的现实的东西就会代替正 在衰亡的现实的东西。”马克思主义对人类社会发展规律的 认识，也是一个不断深人的过程，是一个逐步发展的过程。 “我们只能在时代的条件下进行认识，而且这些条件达到 什么程度，我们便认识到什么程度。”理论指导实践，实践 提升新的理论，新的理论推进新的实践。理论与实践的相 互作用，形成了两者的良性互动，推进了马克思主义的不 断发展。因此，应用马克思主义理论，不是为了简单的套 用，更重要的是在继承中发展，在运用中推进，在实践中 创新。只有这样，才能增强马克思主义的生机，才能体现 马克思主义的价值，才能推进马克思主义的新的发展。因 此，作为一个开放的理论体系，马克思主义的发展没有终 结，只能随着社会实践的推进而推进，随着实践的发展而 发展。推进马克思主义的创新，是马克思主义者的重要任 务。列宁曾深刻地指出，“我们决不能把马克思主义的理论 看作某种一成不变的东西和神圣不可侵犯的东西；恰恰相 反，我们深信，它只是给一种科学奠定了基础，社会主义 者如果不愿落后于实际生活，就应当在各个方面把这门科 学向前推进”。 二、理论、实