教学设计《最后一片叶子》临猗县临晋初中吕姝蓉.docVIP

最后一片叶子 欧·亨利 一、教学目标 1．通过勾划时间线索，理清故事情节，体会结尾写法之妙。 2．通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格。 3. 通过探讨人物形象，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。 二、教学重点 通过探讨人物形象，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。 三、教学难点 通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格 四、教学过程 导入：（师讲故事）一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。他为了临死前能看一眼这世界，不怕翻山越岭，不怕风吹雨淋，不怕挨冻受饿，也不怕受委屈。当一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。他非常失望，沉思良久，终于明白师傅的良苦用心。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。大家想一想，他师傅为什么要骗他？因为，这谎言给他的是希望。（结论： 善意的谎言播种希望，希望支撑生命。）今天，就让我们一起走近欧·亨利，感受贝尔曼用爱心播种希望的故事给我们带来的震撼！板书《最后一片叶子》 出示目标 第一课时 预习检测 给下列加点字注音 横七竖八（héng） 横行无