《虞美人》教学设计方案.docVIP

《虞美人》教学设计方案 [教学目标] 1、知识与能力目标：知其人、论其事、诵其诗。 2、过程与方法目标：分析词作，理解作者的思想感情，评鉴名句。 3、情感态度与价值观目标：体会词人的心境。 [教学重点难点] 1、分析词作，理解作者的思想感情，评鉴名句。 2、体会词人的心境。　 [突破方法] 1、创设情境，借助多媒体激发学生学习兴趣。 2、初步感知课文，形成与文章感情相一致的价值倾向。 3、通过学生诵读、播放课文朗诵录音等环节，学生小组自主合作探究的方式，使老师、学生、文本三位一体，培养学生良好习惯的同时，自然而然地突破文章重点和难点。 [教学方法] 1、情景导入法：运用多媒体技术播放歌曲创设情境，激发学生的阅读兴趣。 2、诵读教学法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读教学中感受诗人情感，品味形象的语言。 3、合作探究法：精心设计问题，充分发挥学生的主体地位，突破教学重点、难点，使学生在活动中提升对诗人情感的理解。 [教学设备] 多媒体课件 [授课类型] 新授课 [课时安排] 1课时 教学步骤： （一）导入新课（播放《虞美人》）?? 前人吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”这一句，道出了李煜的双重身份，他既是一个昏庸无能的君主，同时又是一个多愁善感的词人。作为“好声色而荒废国政”的亡国之君，李后主的人生是失败的，但作为一代词人，他却给我们留下了许多血泪凝铸的诗篇，《